El joc, dins un entorn organitzat i organitzador (no imposat) dona cabuda a l’espontaneïtat, en un marc en el qual l’infant “actua” i “juga” d’acord amb la seva pròpia idiosincràsia i amb la seva manera de fer-ho “posa en joc” i “ens explica”, explícita o implícitament, els seus sentiments, les seves habilitats i destreses, els seus coneixements…
Núria Franc
Als diferents links trobareu un recull d’imatges d’algunes de les diferents sessions de psicomotricitat de P3, P4 i P5 que s’han portat a terme durant aquests primers mesos de curs.
