Visita espai Freire UDG i presentació de “Pedagogia de l’oprimit 50 anys”

El dijous 2 de maig de 2019 a les 10.00 h vam assistir a la presentació del 50è aniversari del llibre del pedagog brasiler Paulo Freire, “Pedagogia de l’oprimit”, a la Universitat de Girona.

Allà, vam aprendre qui era aquest pedagog. Segons el col·lectiu “Nucli Paulo Freire” (un col·lectiu de persones integrat a la UDG i creat  per difondre la seva paraula arreu del món), va ser una persona exemplar. Era un pedagog que va ser molt conegut a Sud-amèrica per crear un sistema revolucionari d’aprenentatge en el qual va ensenyar a pensar en lloc de memoritzar. Va ser un escriptor que va publicar llibres relacionats amb l’educació i la llibertat. Es va centrar en donar l’oportunitat d’aprendre a totes aquelles persones que no la van tenir en el seu moment, a causa de conflictes armats i falta de recursos.

A la presentació, els docents que la van exposar (els professors de la UdG Mon Marquès i Pere Soler; Sebas Parra, antic professor d’escola d’adults, i Miguel Blanch, fins fa poc mestre del CFA Girona) van centrar-se a analitzar el sistema actual d’ensenyament al nostre país, criticar les seves mancances i el fet que aquest sistema que va desenvolupar en Paulo Freire no estigui més estès en les nostres aules després de 50 anys de la seva publicació.

També ens van presentar alguns dels objectius del Nucli Paulo Freire, que són entre d’altres:

-Escampar la seva herència política.

-Promoure i difondre noves lectures critiques del pedagog.

-Col·laborar amb totes les experiències i projectes per acabar amb l’analfabetisme a casa nostra i arreu del món.

Va ser una xerrada interessant, ja que vam conèixer la ideologia d’una persona com Paulo Freire, que va dedicar la seva vida als més vulnerables de la societat. Les seves idees segueixen influint a tot el món.

Sant Jordi a l’escola

Al matí, les alumnes de Pont Major van anar a l’escola a explicar contes. És el segon any que es fa aquesta activitat i agrada molt.

A la tarda , cap a les 5 i amb un bon solet, vam iniciar la Ruta Literària, una passejada per les muralles amb vistes espectaculars de Girona i un grapat  de poemes per llegir. Érem unes 40 persones predisposades a llegir i a escoltar versos en català, valencià, castellà, àrab i xinès que ens van fer passar més de dues hores delicioses.

 

Sant Jordi a Pont Major

Les mares del grup de N1.2 del Pont Major varen anar a explicar contes a l’Escola de Primària “Carme Auguet”, on van els seus fills.

Activitats durant l’abril al Sector Est

Al Sector Est hem estat de moltíssimes activitats aquest mes passat.

La primera d’elles fou la visita al Parc Neolític de la Draga guiades per en Xavi Terradas .

El passat divendres, 26 d’abril, a la tarda, dintre l’activitat “Girona Est amb la Lectura” les alumnes de GES, organitzaren un photocall de Sant Jordi.

Professorat d’escoles d’adults d’Europa visita el CFA Girona

Un grup de professores de dues escoles d’adults europees han visitat el CFA Girona dins del programa europeu ERASMUS+ KA1. Es tracta d’una professora d’alfabetització, una recepcionista de l’escola d’adults Brusselleer (Bèlgica) i dues professores del CPIA Perugia (Itàlia). L’objectiu de la visita és conèixer la metodologia del CFA i poder fer un intercanvi d’experiències i metodologies entre les tres escoles: especialment en l’àmbit de les llengües.

Durant la visita, les professores han pogut conèixer l’oferta formativa del centre i han assistit a diferents sessions, tant d’alfabetització, com d’ensenyament de català, castellà i també d’aprenentatges inicials. També han pogut veure com es fa l’acollida dels alumnes per part del personal administratiu.

Amb aquesta mateixa intenció, més endavant, una representant de la nostra escola també es desplaçarà fins a Brussel·les per conèixer de primera mà el seu sistema pedagògic i com encaren la formació d’adults en un entorn que també és bilingüe.

Aquest intercanvi s’emmarca en un projecte engegat des de finals del curs passat al CFA Girona i que té una durada de dos anys. El projecte rep el nom “La Llengua és T-R-A-N-S-V-E-S-A-L” (tractament, real, amè, nou, singular, versàtil, amè, rigorós, significatiu i autèntic)  i té per objectiu millorar l’expressió i comprensió tant escrita com oral de l’alumnat adult, a partir d’un enfocament centrat en les necessitats dels alumnes, a més de permetre al professorat conèixer noves metodologies i recursos per assolir aquest objectiu.