A l’hora de tutoria hem fet una dinàmica PAT amb els nens i nenes de segon a partir d’un curtmetratge: Cuerdas.
Primer de tot, van visualitzar el curtmetratge Cuerdas per tal de reflexionar sobre els seus valors. Després de veure’l, vam iniciar una conversa guiada per la Irene amb preguntes com:
-
Com es senten els personatges?
-
Què fa la protagonista per ajudar el seu amic?
-
Què podem aprendre d’aquesta història?
Després vam repartir diferents targetes on havien de parlar en grup sobre les diferents parts del curtmetratge i vam el elaborar un mural on vam compartir les reflexions en gran grup, reforçant valors com l’amistat, l’empatia i la inclusió.
Tanmateix, vam fer una dinàmica per tal de descobrir la discapacitat visual: una activitat d’empatia.
Aquesta dinàmica va permetre als infants posar-se a la pell d’una persona amb discapacitat visual i reflexionar sobre la importància de l’empatia i l’ajuda mútua.
Per començar, vam convidar a un alumne a sortir de l’aula i, en tornar, li vam tapar els ulls amb una bena. Sense veure-hi, havia d’intentar desplaçar-se per la classe mentre els companys observen i decideixen com reaccionar: ignorar-lo, riure o ajudar-lo.
En acabar l’experiència, es va fer una reflexió en grup on el nen/a amb la bena explica com s’ha sentit i els altres comparteixen les seves impressions. A través de preguntes guiades per la Irene, es treballa la importància d’ajudar les persones amb discapacitat visual i es proposen maneres de fer-ho en la vida quotidiana.
L’activitat va finalitzar amb una pluja d’idees sobre accions solidàries i el valor de posar-se al lloc dels altres. Una experiència vivencial per fomentar el respecte i la inclusió.
Per veure les imatges feu clic aquí.
