La lectoescriptura no ha de ser un aprenentatge avorrit…a 1r avui hem fet un dictat explosiu; una activitat molt divertida en que l’alumnat ha gaudit aprenent. Aquí teniu un petit vídeo. Esperem que us agradi!
Lectoescriptura divertida – 1r Llegeix més »
A la nostra escola, treballem molt la llengua, i al llarg de l’etapa de Primària i dins l’àmbit lingüístic, duem a terme el Projecte “ Connectem!!”, relacionat amb els mitjans de comunicació. A la comunitat dels grans (4t, 5è i 6è), treballem la televisió amb “TV Elisis”. Primer investiguem coses sobre el seu funcionament, els
Aquest 17 de gener hem pogut recuperar, després del temps de pandèmia, l’apadrinament lector i ha tingut lloc a la biblioteca de l’escola l’acte de signatura de compromís d’apadrinament lector entre els alumnes de 5è i 2n. Ara ha arribat el moment de començar a gaudir de les nostres estones de lectura plegats amb les
Acte Signatura Compromís Apadrinament Lector (5è – 2n) Llegeix més »
Al llarg de l’etapa de Primària i dins l’àmbit lingüístic, duem a terme el Projecte dels Mitjans de Comunicació. És un projecte intercicles on els nostres alumnes treballen un cop per setmana en grups reduïts la premsa escrita, la ràdio i la televisió dues sessions seguides durant el matí. La Comunitat de Mitjans treballem la ràdio. A continuació
Fem ràdio! Comunitat de Mitjans Llegeix més »
A la comunitat dels grans, i dins el projecte MAGNET que treballem amb el Col.legi d’Arquitectes de Catalunya (COAC), enguany ens hem centrat en analitzar les ciutats sostenibles. Hem vist que una ciutat sostenible és aquella que ofereix qualitat de vida als seus habitants sense posar en risc els recursos, ja que també vetlla pel
Aconseguim ciutats sostenibles – 4t Llegeix més »
Hem estat treballant les ciutats sostenibles, i vam poder veure com el més important és aconseguir ciutats on el benestar de les persones sigui el primer objectiu. Per això vam estudiar l’energia, el recilatge, la contaminació, els edificis… i també vam parlar de les persones i la solidaritat i vam poder veure que a les
L’alumnat de 4t entrevistem l’Alba Marquès Feixa, educadora de persones sense llar Llegeix més »
Pocs dies abans d’iniciar les vacances de Nadal, la Coral de l’escola hem sortit de nou al carrer per Felicitar les Festes al barri de Cappont i a la ciutat en general com ja venia sent tradició abans d’aquests anys de pandèmia. El grup d’alumnes d’entre 1r i 6è que formem part de la coral,
Sortim a Felicitar les Festes – Coral Llegeix més »
Avui ha vingut la Maria a tocar l’ukelele i a cantar la cançó “De ellos aprendí”. Ens ha donat una bona sorpresa!!! Hem pogut cantar amb ella aquesta cançó que tant ens agrada i que hem estat treballant a classe. Esperem que tornis un altre dia!!!!!!
“De ellos aprendí” – 1r Llegeix més »
A la classe de 4t, hem creat diferents històries a partir d’un inici comú. Les hem creat amb petits grups, i un cop creades hem votat quina ens agradava més. Aquesta ha estat la guanyadora: El meu oncle sempre està de viatge, l’altre dia em va portar una mascota que havia comprat en un país
Inventem històries de manera cooperativa – 4t Llegeix més »
El passat mes de novembre va tenir lloc a l’escola una tarda de recerca on es va dur a terme un Joc de Pistes pel Parc dels Camps Elisis amb l’objectiu de conèixer millor el nostre entorn més proper mitjançant la gamificació. Aquesta gran experiència la vam poder compartir amb les famílies i els membres
“Escapa’t pels Camps Elisis” Llegeix més »
El dia 20 de novembre es celebra arreu del món el Dia Mundial de la Infància entorn la “Convenció dels Drets dels Infants”. A la nostra classe també ho hem treballat i avui, dijous dia 24 de novembre i dins la setmana dels Drets dels infants, hem compartit preguntes, dubtes, suggeriments, etc amb l’alcalde de
L’alumnat de 4t té una trobada virtual amb l’alcalde de Lleida Llegeix més »
A la Comunitat de Mitjans es realitza una sessió a la setmana de treball per racons (matemàtics, lingüístics, digitals i d’autonomia personal). El treball per racons permet: aprendre en espais diferents als habituals, agrupaments internivell on l’alumnat s’ajuda entre ells, agrupaments reduïts que permeten un aprenentatge individualitzat i sobretot una metodologia més manipulativa i vivencial que
Treball per RACONS – 1r Llegeix més »
