Ahir dijous la Comissió de mestres d’Erasmus+ es va reunir per seleccionar els dos logotips finalistes de cada classe. Ha estat molt difícil triar perquè els nois i les noies de 4t, 5è i 6è ho han fet molt bé, són uns artistes!! Mireu quines creacions… Llegeix més»

El dia 2 de febrer hem anat a  visitar     l’ajuntament del nostre poble. 

El nostre ajuntament és modernista i es diu Can Modolell. Fa molts i molts anys, era una casa on vivia una senyora que es deia Magdalena. 

Els nens i nenes de 4t hem estat al despatx del senyor alcalde, el Carles Ruíz, i l’hem fet unes preguntes molt interessants de temes relacionats amb millores que cal fer al nostre poble. 

La setmana pasada vam començar a pensar en el disseny del  logotip ERASMUS+ per participar al concurs de tota Catalunya a través del #CETE+ del Departament d’Educació per trobar un logotip per aquest projecte europeu. 

Els nens i nenes de 4t  estem il·lusionats perquè, per primera vegada, participem en un concurs a nivell europeu. 

Carai ens sentim nois i noies ja ben grans! 

Hem de seguir unes instruccions a l’hora de fer el logotip i això fa que la nostra imaginació hagi de començar a treballar. 

A veure, que tal ens va…

El Projecte està cofinançat pel programa Erasmus+ de la Unió Europea. El contingut d’aquest article és responsabilitat exclusiva de l’Escola Germans Amat i Targa i ni la Comissió Europea, ni el Servei Espanyol per a la Internacionalització de l’Educació (SEPIE) són responsables de l’ús que es pugui fer de la informació aquí difosa.

A finals del curs passat el Departament d’Educació ens va seleccionar com a centre referent quant a l’aprofitament de l’entorn escolar degut al nostre projecte d’innovació del Bosc de l’Amat. És per això que formem part del #CETE+ i  del Microconsorci #MCTATEE (del qual en formem part només 6 centres de tota Catalunya) a través del qual participem en el projecte Erasmus+.

L’Erasmus+ fa possible que uns representants del claustre puguin anar a altres escoles europees, que també són referents en quant a l’aprofitament de l’entorn escolar, a aprendre i observar metodologies i estratègies d’aprenentatge que ens poden permetre continuar amb la innovació metodològica que ja hem començat a la nostra escola gràcies al  Projecte del Bosc de l’Amat, la Xarxa de Competències Bàsiques i al Projecte de l’Ed emocional.

Una de les activitats que farem amb els nostres alumnes de 4t, 5è i 6è serà la participació al concurs per tal de crear el logotip de l’Erasmus+. De cada classe triarem 2 finalistes, els quals els exposarem a l’escola (i els podreu veure a la nostra pàgina web) per tal que tots els nostres alumnes els puguin veure i puguin votar el seu preferit. D’aquestes votacions en sortirà un logotip guanyador d’escola (que també publicarem a la nostra pàgina web) que enviarem al Microconsorci per participar en el concurs a nivell de Catalunya i triar un Logotip pel projecte.

El Projecte està cofinançat pel programa Erasmus+ de la Unió Europea. El contingut d’aquest article és responsabilitat exclusiva de l’Escola Germans Amat i Targa i ni la Comissió Europea, ni el Servei Espanyol per a la Internacionalització de l’Educació (SEPIE) són responsables de l’ús que es pugui fer de la informació aquí difosa.

Aquest curs 2021-22, la nostra escola torna  a formar part del “Programa per a l’acceleració educativa/ Eines per al canvi” (#PAcTE/ExC) dins el Laboratori de Transformació Educativa (XTTE).

Partim de la base que és necessari innovar, però perquè hi ha un propòsit clar cap el nostre alumnat i una intenció clara en el nou currículum que s’està preparant. En aquesta Transformació és clau la reflexió pedagògica dels mestres i la transparència de l’escola deixant participar més les famílies.

El passat 21 de setembre a la Jornada de Benvinguda Curs 2021 – 2022 del Laboratori de Transformació Educativa ens van proposar una reflexió pedagògica sobre 4 preguntes. Els cicles s’han organitzat per respondre i l’hem posat en comú a claustre.

Com podem millorar el lideratge pedagògic al centre?

• Fent formació amb implicació de tot el Claustre.
• Amb un lideratge distribuït, repartint tasques en funció de les fortaleses de cadascú.
• Trobant moments de reflexió, de posades en comú,i poder transmetre la informació dels uns als altres i compartint experiències
• Fent partícips als mestres que arriben nous al claustre, posant-los en antecedents i escoltant les seves aportacions

Com estem col.laborant i aprenent junts en una nova cultura docent?

• Participant en les reunions pedagògiques, en els grups impulsors, en els cicles pedagògics, en els intercicles, en la formació de centre i els intercanvis en els claustres pedagògics.
• Compartint les experiències a través del Google Sites.
• Mantenint una actitud oberta cap a les noves idees i canvis metodològics, tot i que a vegades pot provocar incertesa.
• Fent modelatge entre iguals.

Com fem de l’escola una organització que aprèn i una unitat de recerca?

• Partint de la reflexió d’allò que necessitem millorar i de la nostra experiència anem buscant altres maneres de fer.
• Obrint la mirada a altres escoles que innoven, obsevant com treballen.
• Amb la implicació de tothom.
• Posant en marxa els acords als quals arribem, accionant l’escola cap endavant.
• A través de les Formacions i els Grups Impulsors
• Intentant que el claustre estigui cohesionat i obert cap a aquesta transformació: espais de diàleg, compartir, discussió, reflexió…
• Adaptant-nos a les necessitats dels alumnes i la societat, partint de les necessitats i dels interessos  dels alumnes

Què hem de fer que no fem i què hem de deixar de fer?

Què hem de fer

• Es fa necessari a tots els Cicles,anar canviant la mirada vers la metodologia globalitzadora.
• Cal anar canviant també a les famílies, a través de xerrades, de reunions, de compartir experiències…
• No perdre de vista les accions i les necessitats del dia a dia.
• Donar responsabilitats a persones que sembla que es mantinguin al marge.
• Tenir més espais, moments per aclarir tots els dubtes o neguits que se’ns presenten i poder reflexionar, agafar idees de diferents cicles , compartir, enriquir-nos…
• Escoltar-nos i tenir temps per escoltar-nos

Què hem de deixar de fer

• Hem de deixar de prioritzar les repeticions de conceptes per arribar als objectius.
• Assumir les responsabilitats o iniciatives sempre les mateixes persones.
• Participar en més Projectes del que podem assolir, i centrar-nos en els que podem gaudir treballant.

FEM DE METEREÒLEGS
A les classes de 3rABC ens ha arribat una capsa amb un objecte que no coneixem. 
Tot i totes estem contents, com sempre que ens arriba algun regalet. 
Amb molt interès , obrim la capsa i descobrim que hi ha un aparell que no hem… Llegeix més»

EDUCACIÓ VIAL  A 3r ABC
Ens ha agradat molt l’activitat d’Educació Vial. 
El Policia Alberto ens ha explicat les normes de trànsit i tots i totes les hem après molt bé. Ara ja les podrem aplicar quan circulem pels carrers, de moment com a vianants i quan… Llegeix més»

SANT  JORDI  AL  BOSC
El divendres 23 d’abril, aprofitant la diada de Sant Jordi,  vam anar al bosc a llegir. Cadascú llegia el llibre que havia portat de casa dies abans. Van poder llegir una bona estona i en acabar vam esmorzar i jugar una estoneta.
 En… Llegeix més»