Durant aquest primer trimestre i donada la situación excepcional que hem viscut, hem fet ambients, però d´una forma molt diferent, els hem hagut de fer només amb el nostre grup bombolla i sense canviar d´espai, a la nostra classe. Els dos ambients que hem fet aquest trimestre han estat els de llum i foscor, i el d´arquitectura. Al segon trimestre farem dos ambients diferents en les mateixes condicions , i al tercer trimestre també tornarem a canviar. Tot i que estem en una situación especial pensem que els ambients són molt importants i per això no hem volgut deixar de fer-los, ja que els ambients d’aprenentatge representen una organització on l’infant es converteix en el constructor del seu propi aprenentatge a partir del joc, la investigació i les relacions amb els companys explorant amb llibertat segons els seusinteressos i motivacions.
