Preparatius de Carnaval
Ja s’acosta el Carnaval i aquest divendres tots els pares i mares de l’escola esteu invitats a veure els diferents balls, que els nens i nenes del Serra de Marina estem preparant amb molta il·lusió des de fa molts dies, us hi esperem a tots amb moltes ganes d’ensenyar-vos com hem treballat durant aquestes ultimes setmanes. Quins nervis!! Aquí teniu un petit tast del que podreu veure.
Durant aquest mes de gener els alumnes de P5 hem gaudit d’un parell d’activitats molt especials: d’una banda, hem visitat la biblioteca del Fondo i d’altra banda, a l’escola hem rebut la visita de 4 músics que toquen diferents tipus de saxos.
A la biblioteca vam anar caminant reconeixent els carrers del poble, diferents passos de vianants, edificis, veïns… Un cop allà, vam poder conèixer diferents espais, vam aprendre com saber quin tipus de llibres són recomanables per a cada edat, vam tenir temps de fer una ullada a diferents contes…
Quan a l’activitat de música, tot i que va durar una hora, va ser una activitat molt lúdica, ja que vam poder participar de diferents maneres en la interpretació de diferents cançons que ens van proposar.
Ambdues han estat unes experiències molt enriquidores!!
DURANT AQUESTS MESOS HEM TREBALLAT A PLÀSTICA AL PINTOR: PAUL KLEE. VAM COMENÇAR TREBALLANT L’OBRA DELS JARDINS TUNISIANS I ARA CONTINUEM AMB “EL TAURÓ BRILLANT”.
COM LA NOSTRA CLASSE ÉS LA DELS TAURONS, HEM VOLGUT ADAPTAR EL SEU QUADRE “EL PEIX DAURAT” I CREAR AMB EL NOSTRE SÚPER ESTIL D’ARTISTES, UNA NOVA OBRA.
AQUÍ US DEIXEM UNA PINZELLADA PETITA DEL RESULTAT!!!
ESPEREM QUE US AGRADI…
Hem treballat un altre quadre de Paul Klee: El peix daurat.
A Paul Klee li agradava molt observar la natura i els animals, doncs era un apassionat de la natura i el color, el qual trobava en plena obscuritat i en la profunditat del mar…
Els nens i les nenes de P4 hem practicat la tècnica de “Grattage” que consisteix en pintar amb ceres de colors i cobrir totalment de negre, per després gratar amb un punxó fent dibuixos (peixos, onades, plantes marines, algues…) apareixent d’aquesta manera els colors. Aquest quadre és com la màgia, desapareixen i apareixen els colors.
També hem pintat el nostre peix daurat amb ceres i pintura daurada brillant.
Heus aquí el procés i el resultat d’aquesta obra.
AQUEST ANY COM JA SABEU HEM CREAT A L’ESCOLA, UN AULA AMBIENT SOBRE L’ESPAI.
DES D’INICI DE CURS, COM JA SABREU, ELS VOSTRES FILLS/ES DE P4 HAN ESTAT VISITANT QUINZENALMENT, ELS DILLUNS AL MATÍ, AQUEST NOU MÓN TAN ESPACIAL I MERAVELLÓS.
A TRAVÉS DEL JOC I LA LECTURA, HEM APRÈS: COM ÉS LA VIDA DELS ASTRONAUTES, QUE HI TROBEM A L’ESPAI, AL NOSTRE SISTEMA SOLAR, HEM IMAGINAT COM SERIA LA VIDA A DIFERENTS PLANETES…
COM ENS AGRADA AQUESTA ESTONA!!!
Durant el primer trimestre hem estat realitzant el projecte dels peixos, el nom de la nostra classe. Cada nen/nena havia d’investigar sobre una pregunta i preparar la resposta, fent una petita explicació a la resta de companys/es de la classe, amb imatges, fotos, contes i murals preparats a casa.
Ha sigut una experiència molt enriquidora i significativa i aquí podeu veure als nens i nenes que han fet l’exposició. Gràcies a totes les famílies que heu col•laborat en la preparació d’aquestes exposicions!
Aquest curs els nens i nenes de P3 B pugem a la ludoteca, un aula ambient que aquest any està
ambientada en l´espai. Els nens/es en mig grup aprofiten aquest espai els dimecres després del
pati, mentre mig grup fa aula ambient espacial amb Sònia, l´altre mig grup es queda a classe
amb María treballant, jugant i experimentant amb conceptes matemàtics.
En aquesta aula espai ens convertim en Astronautes, constructors de coets, mecànics ,
investigadors, detectius de tresors, busquem pedres especials, roques lunars, experimentem
amb divers material espacial, visitem planetes, busquem de nous… gaudim de les tauletes de
llum, també tenim una zona per poder dormir i una altre per relaxar-nos de tant viatge
interplanetari…
Com ja sabeu , una de les novetats d’aquest curs és la inauguració de l’aula espai.
Els nens/es de P-3A quinzenalment s’endinsen en el meravellós i desconegut mon de l’espai . Ja sabem de la importància del joc simbòlic a aquestes edats. En aquesta aula els nens/es s’imaginen com van vestits els astronautes…, com viatgen…, què fan dins de la nau?, Què trobaran a l’espai?, Hi ha llum a l’espai?
Esperem que gaudiu d’un bon viatge
Preparats?…10, 9, 8, 7, 6, 5, 4, 3, 2, 1, 0
https://www.youtube.com/watch?v=u7Z_R_tcgw0
El passat 15 de novembre els de sisè vam fer un taller de comprensió lectora per ser més competents a l’hora de comprendre i respondre les preguntes que van relacionades amb un text. El taller es diu la relació entre la pregunta i la resposta i consisteix en identificar els tipus de pregunta que ens fan per escriure la resposta adequada. Hi ha dos grans grups de preguntes, en primer lloc les que podem trobar en el text i en segon lloc les que hem de pensar per poder respondre. A les famílies us animem a que pregunteu als nens i nenes perquè us ho expliquin!
Després d’explicar els diferents tipus de pregunta vam posar exemples i entre tots vam classificar algunes preguntes segons la seva resposta. Finalment, vam llegir un text i ho vam posar tot en pràctica.
Després del pati fem 30 minuts de lectura. A 5è hem creat una biblioteca d’aula amb els llibres que vam portar de casa i alguns de la biblioteca de l’escola. El que més ens agrada és seure a terra amb un coixí i tenir aquesta estona per llegir.
En una graella anotem quan agafem un llibre i quan el retornem. També fem recomanacions de les lectures que hem acabat un cop a la setmana, explicant algunes característiques dels personatges o algun fet que ens ha semblat interessant per comentar o que ens ha agradat.
