Primers dies a P5B
Aquestes primeres setmanes ja hem començat el nou curs carregats de piles. Hem fet diversitat de coses: rutines, grafisme creatiu, racons de matemàtiques i llengua, aula ambient, activitats dels 30 min de lectura entre d’altres…
Mica en mica, s’han anat adptant a les… Llegeix més»
L’ART I LA PRIMAVERA
L’any es divideix en quatre estacions, l’hivern, la tardor, la primavera i l’estiu. Cada
una d’elles té unes característiques diferents i nosaltres sentim coses diferents en
cada estació. Aquest mes de maig a plàstica hem treballar l’art i les estacions. Hem
mostrat algunes pintures o obres d’art que evoquen paisatges de primavera. Hem fet
converses i algunes preguntes com: Quant dura la primavera? Quan comença?
Quan acaba? Fa fred o calor? Quins colors apareixen en el quadre? Quins elements
apareixen que són característics de la primavera? Quina roba portem a la
primavera? Quines sensacions us dóna el quadre? A partir d’aquestes converses i
mostres d’art els infants han creat les seves pròpies obres artístiques de primavera.
HA ARRIBAT LA PRIMAVERA!
Durant aquest mes de maig hem preparat i treballat la Primavera!
Hem aprofitat per canviar la decoració del nostre passadís, amb un arbre ple de mandales de colors
vius com la primavera.
A partir de trossets petits de diferents colors hem creat un mossaic amb un paisatge molt verd amb
petites floretes! Ens ha costat molt enganxar tots els trossets però ens ho hem passat molt bé!
A més, a la Primavera surten moltissimes flors de diferents tipus, diverses formes i colors blaus,
verds, vermells,…de tots colors!!! Amb les nostres mans hem fet les nsotres propies flors, les que
més ens han agradat!!!
La classe de les Papallones, entre flors i mandales ha tingut temps per anar preparant amb moltes
ganes i molta il·lusió el ball del Petit Princep!
Just en tornar de vacances de Setmana Santa vam rebre la visita del David i la Natàlia, que ens havien preparat un taller sobre el civisme.
Primer de tot ens van explicar el conte del Pau i la seva amiga i de com els seus veïns cuidaven els carrers del seu barri. Els veïns de la noia col•laboraven en mantenir nets els seus carrers reciclant la brossa, utilitzant les papereres en cop de llençant papers, xiclets, etc a terra… Aquesta actitud cívica, en canvi, no s’apreciava al barri del noi i era visible la brutícia i el desordre en els seus carrers.
Amb l’ajuda d’unes imatges de diferents persones que tenien actituds contràries quan a l’hora de col•laborar en mantenir nets els seus carrers, vam anar classificant les actituds correctes (i que per tant nosaltres també hem de mantenir) i les que no ho són (i per tant hauríem de deixar de banda), ja que tots estàvem d’acord que volem veure, viure i respirar net!
Durant la segona part del taller vam sortir al carrer fixant-nos si estan ben cuidats i en arribar a la rambla vam trobar-nos amb un company de neteja de carrers de l’ajuntament. Ell ens va explicar una mica la seva feina i ens va deixar pujar al camió que utilitza per mantenir els carrers nets i també vam poder tocar el clàxon!! Això sí que ens va agradar!!
De ben segur posarem en pràctica els consells rebuts per viure en un poble net i bonic!
Durant el mes de Febrer en els grups de P5 A i B vam estar veient les parts del cos en anglès. Primer vam veure un conte sobre Robin i Daisy en el qual els nostres protagonistes es disfressaven de ballarins. No sols vam veure com es deien; també vam veure com s’escrivien. A partir del conte vam començar a veure les parts del cos, algunes expressions sobre aquestes, frases, etc. També vam fer jocs, dinàmiques, cançons… Us deixem un vídeo d’un joc que vam fer un dia, on vam aprendre i vam repassar les parts del cos en anglès. Tots els materials necessaris per als jocs els vam fer nosaltres!!
Després d’acabar el nostre projecte del nom de la classe (Les Papallones), li hem donat pas a un segon projecte que tracta sobre “El Tren”.
Dies abans de la nostra sortida al Parc del Castell de l’Oreneta, ja havíem començat a treballar una mica en aquest nou projecte. Així doncs, algunes explicacions que ens donarien a la sortida, no ens venien de noves.
Durant la sortida que va tenir lloc el dia 8 de març vam aprofitar bé el temps i tot i que els núvols ens van fer dubtar durant els primers minuts del matí, vam aconseguir que ens donessin un dia de treva!
Així doncs, finalment vam poder pujar al trenet, en senyor Miquel, amb molta paciència, ens va donar força informació nova sobre els diferents tipus de trens que s’han anat construint amb el pas del temps, va aclarir-nos alguns dubtes que teníem i ens va convidar a tornar-hi aviat!
A banda d’això, ja que hi havia varies zones de jocs, vam dinar per agafar forces i així aprofitar al màxim l’estona que teníem per jugar abans de que haguéssim de tornar a l’autocar.
Va ser un dia ben aprofitat i gaudit!
Tot i que la plàstica forma part de la vida quotidiana a les aules d’infantil, cada dimarts fem una sessió especial d’experimentació amb diferents tècniques.
Alguns son més creatius que d’altres, però independentment del seu ritme, hem de deixar-los practicar i desenvolupar-se. Els nens i les nenes han de desenvolupar i dominar la seva habilitat manual, i per això hem de deixar-los que experimentin amb tot tipus de materials
A les sessions de plàstica intentem oferir una amplia gama de materials i textures per a que experimentin. No ens limitem al paper i la pintura comuns, si no que observem cóm reaccionen i experimenten amb diferents tipus de papers, pintures, suports, eines, etc., oferint material variat per a estimular la seva creativitat.
L’expressió plàstica és una de les activitats més espontànies i gratificants per als infants.
Aquest model d’expressió utilitza un llenguatge que permet que l’infant investigui amb diferents tècniques i materials plàstics. El color, la forma, el volum o la textura són conceptes que es van adquirint i que ajuden al nen a familiaritzar-se amb la realitat que li envolta.
Durant el mes de febrer hem estat molt enfeinats preparant cosetes de carnaval i del projecte de les Papallones i també hem treballat l’hivern.
Ens encanta experimentar amb diferents materials i estris I el resultat acostuma a ser de museu. I és que som uns autèntics artistes!!
Un cop cada 15 dies els nens i nenes de P5 anem a la Ludoteca de l’Ambient l’Espai.
En aquest ambient hi trobaran diferents materials on l’Espai serà protagonista, amb disfresses d’astronautes, unes taules amb materials de joc, catifes i coixins per observar l’univers, lots…. o un racó on hi haurà instal•lada una petita base espacial, on els infants podran jugar amb objectes i materials fosforescents on podran crear i comparar, tot un món màgic que ajudarà a no tenir por a la foscor sinó tot al contrari, a gaudir d’ella. A més de conèixer planetes, estels, i simular com és la vida en l’espai.
Durant aquest mes de gener els alumnes de P5 hem gaudit d’un parell d’activitats molt especials: d’una banda, hem visitat la biblioteca del Fondo i d’altra banda, a l’escola hem rebut la visita de 4 músics que toquen diferents tipus de saxos.
A la biblioteca vam anar caminant reconeixent els carrers del poble, diferents passos de vianants, edificis, veïns… Un cop allà, vam poder conèixer diferents espais, vam aprendre com saber quin tipus de llibres són recomanables per a cada edat, vam tenir temps de fer una ullada a diferents contes…
Quan a l’activitat de música, tot i que va durar una hora, va ser una activitat molt lúdica, ja que vam poder participar de diferents maneres en la interpretació de diferents cançons que ens van proposar.
Ambdues han estat unes experiències molt enriquidores!!
