GRAFISME CREATIU A P4B

Educació Infantil26/03/21  

Els nens i nenes de P4B fem el grafisme creatiu, en les sessions de grafisme, als racons d’aprenentatge… Treballem la grafomotricitat de manera motivadora, potenciant la creativitat i també l’autonomia!
Amb els grafismes treballem uns conceptes bàsics, rectes, corbes, punts, contorn i diferents tipus de línies, gaudint sempre del traç. Algunes de les activitats de les sessions de grafisme creatiu han sigut: decorar el nom propi; fer traços diferents, utilitzant la imaginació, al barret del pallasso i fer raigs de color al voltant dels gomets, fixant-nos en el color de cadascú… entre altres propostes que hem desenvolupat durant aquest segon trimestre.
Mireu que atents i concentrats estem!!

CLAP CLAP SONG A P4 A

Educació Infantil02/03/21  

Els nens i nenes de la classe de P4A, aquest mes hem treballat a música percussió corporal, ritme i moviment amb la cançó “CLAP CLAP SONG” de The Klaxons.

Amb la percussió corporal treballem la creació de sons i ritmes utilitzant com a instrument el propi cos. A més, gaudir de la música adquirint el sentit de la pulsació i el ritme i millorar la coordinació motora.

 

L’AIGUA MÀGICA A LA CLASSE DELS FOTÒGRAFS I FOTÒGRAFES

Educació Infantil01/03/21  

La classe de P4C ha treballat la psicomotricitat d’una manera vivencial i significativa per l’infant, al començament de la sessió sempre despertem el nostre cos ….
Després hem fet una activitat que potencia la creativitat i el moviment als nostres infants, s’ho han passat d’allò més bé pintant amb el seu cos i amb els pinzells amb aigua.
També hem creat un circuit amb les colxonetes i ens ho hem passat d’allò més bé.

 

PINTURA ECOLOGICA A P4A

Educació Infantil01/03/21  

Els nens i nenes de P-4 A hem fet un taller de pintura ecològica . Hem après conceptes d’ecologia i respecte al medi ambient amb el conte la guineu vermella . També hem vist com podem pintar amb elements de la natura com sabó , safrà, curri, remolatxa , guixos i utilitzant els dits .
Aquí teniu una mostra de les nostres creacions ecològiques !!!

SÓC UN CUINER

Educació Infantil01/03/21  

Aquesta és la cançó del cuiner que cantem els Cuiners i les Cuineres de la classe de P4B.
Hem finalitzat el nostre projecte i hem vist aquest vídeo on som nosaltres els protagonistes de la cançó.
Sóc un cuiner
que remena les cassoles.
Faig bon menjar
i tothom se’n llepa els dits.

Les cassoles són al foc,
van bullint a poc a poc,
i fregeixo les verdures,
les patates i l’arròs.
I ara només ens cal dir-vos: “Bon profit”!!!

BENVINGUT A LA CLASSE P4B: JOAN MIRÓ

Educació Infantil01/03/21  

A l’aula de P4B ha vingut la Núria de Schola, que ens ha fet un taller sobre el pintor català Joan Miró.
Hem començat escoltant una breu biografia, recreant la familia i l’època de quan Miró era petit. Hem sabut perquè va decidir-se a pintar i quins són els elements característics dels seus quadres. Hem vist obres de Joan Miró i jugat a identificar aquests elements que hem pogut observar i també tocar en volum.
Finalment, hem fet un mural col·lectiu en petits grups dibuixant amb pinzell, amb el dit i estampant la mà: la lluna, el sol i el nen amb pintura dels colors que més li agradaven a Joan Miró.
Aquesta creació està exposada al nostre passadís formant un mural enorme la mar de bonic!

FEM ACTIVITATS ALS RACONS RELACIONADES AMB EL PROJECTE DE LA CUINA

Educació Infantil02/02/21  

Els nens i nenes de P4B estem fent una ronda de Racons sobre el projecte de nom de la classe: cuiners i cuineres. Fem racons d’aprenentatge el dilluns i el divendres al matí.
Cada taula fa una activitat diferent, i en cada sessió anem canviant d’activitat fins fer les quatre propostes que hi ha. Les activitats son de matemàtiques i de llengua.
Les dues activitats de llengua són: buscar la paraula que correspon a cada imatge i relacionar-les i repassar en un full el vocabulari relacionat amb la cuina.
Les dues activitats de matemàtiques són: construir puzles i comptar, posant les boles de gelat a les copes segons el número que té cadascuna. Després, acabem fen una feina gràfica enganxant gomets segons indica el número de cada copa de gelat.
El treball per racons ens permet realitzar diferents activitats simultànies en petits grups, que treballen de manera autònoma. Aquesta metodologia és una manera de treballar més creativa i flexible, en la qual els nens i les nenes participen de manera activa, s’animen i aprenen!