Els alumnes de tercer practiquen el vocabulari treballat de cada unitat fent petites representacions en anglès a l’aula.
Un cop gravats els alumnes poden veure les seves produccions. Aquí teniu una mostra d’uns diàlegs a un restaurant demanant alguna cosa per berenar. Però tenen un petit problema! Ohhhh.
Durant el mes de Febrer en els grups de P5 A i B vam estar veient les parts del cos en anglès. Primer vam veure un conte sobre Robin i Daisy en el qual els nostres protagonistes es disfressaven de ballarins. No sols vam veure com es deien; també vam veure com s’escrivien. A partir del conte vam començar a veure les parts del cos, algunes expressions sobre aquestes, frases, etc. També vam fer jocs, dinàmiques, cançons… Us deixem un vídeo d’un joc que vam fer un dia, on vam aprendre i vam repassar les parts del cos en anglès. Tots els materials necessaris per als jocs els vam fer nosaltres!!
Durant el mes de Febrer en els grups de P4 A i B vam estar veient les parts de la cara en anglès. Primer vam veure un conte sobre Robin i Daisy en el qual els nostres protagonistes es feien molt amics d’un monstre. A partir del conte vam començar a veure les parts de la cara, vam fer jocs, dinàmiques, cançons… Ens ho vam passar molt bé. Us deixem un vídeo d’un joc que vam fer un dia, on vam aprendre i vam repassar les parts de la cara en anglès. El joc consistia en dir alguna part de la cara en anglès per després enganxar-la al lloc corresponent. També us ensenyem un petit vídeo on sortim fent un dibuix sobre el protagonista de la unitat, el monstre.
Al mes de març a anglès hem treballat les actuacions teatrals, partint del vocabulari vist en el curs, els nen/es de cicle superior han inventat i reproduït una obra a tots els seus companys. Amb tot això han treballat cooperativament, han desenvolupat la seva imaginació, han millorat la seva expressió oral i escrita i, han actuat en públic, cosa que permet un desenvolupament integral de l’alumnat i que li servirà per a la vida quotidiana.
A anglès hem treballat l’expressió oral amb jocs de taula, que ens han servit per fer un repàs dels continguts del primer trimestre i d’altres cursos.
Amb aquests jocs tenim la possibilitat de millorar la pronunciació, millorar la motivació del, així com les relacions socials nens i nenes, ja que porten intrínsecament la competició, cosa que en la seva mesura adequada, millora el rendiments dels nens i nenes.
Project: ‘Castles’
Al novembre vam fer un projecte que consistia en buscar informació sobre castells d’Escòcia. Primer, vam veure a classe el vocabulari d’anglès relacionat amb els castells. Després, ens dedicàrem a buscar informació sobre algun castell que ens agradara, imatges, vídeos, etc. Una vegada decidit,… Llegeix més»
ROLE PLAYS
Aprenem i ens divertim amb l’anglès.
Representar petits diàlegs és una forma d’interactuar, participar afavorint els diferents ritmes d’aprenentatge. millorar la pronunciació, actuar davant dels companys i millora l’autoestima.
Tots som protagonistes.
4rt, 5è i 6è
Aprenem i ens divertim amb l’anglès.
Representar petits diàlegs és una forma d’interactuar i participar afavorint els diferents ritmes d’aprenentatge.
Tots som protagonistes.
We have great actors in Cicle Mitjà!! Hollywood is waiting!… Llegeix més»
Alumnes de sisè assajant per fer les representacions teatrals en anglès : “Robin Hood “ i “Kimani Marugue”
Les obres de teatre són un moment molt important de cohesió social on tots els alumnes participen i són protagonistes.
