A 5è A estem treballant les diferents èpoques de historia per descobrir d’on venim i perquè avui, estem així, estem aprenem moltes coses com ara la duració de cada època, que feien i vestien, com sobrevivien, qui governava. A més a més aprenem a treballar en grup, que ens ajuda a escoltar i ser més empàtics.
LES SILUETES
A la classe dels Patufets ens ha encantat el moment del conte on el bou es menja el Patufet. Per això l’hem estudiat a fons: hem conegut la seva família, les seves parts, on viu i què menja.
I a més, hem pogut observar que la nostra silueta no es igual i encara que compartim parts (orelles, boca, ulls,…) n’hi ha moltes que són diferents (potes, banyes, morro,…).
Hem sortit al pati a investigar com era la nostra silueta, amb ajuda dels nostres amics i amigues!
Aquest mes de febrer la classe dels tarongers urbans hem adelantat la primavera! Hem fet uns dibuixos inspirant-nos en el quadre dels gira-sols del pintor holandès Vincent Van Gogh. Els dibuixos els hem exposat al nostre passadís i els hem acompanyat d’informació sobre l’obra del Van Gogh i la época en què va viure. La composició l’hem feta amb una técnica mixta, utilitzant llapis de colors, plastidecors i aquarel.les i hem pogut escollir entre les dos sèries de gira-sols: amb fons blau i amb fons groc.
Abans hem tingut l’oportunitat de veure un video sobre el conte d’en Camille Roulin i els gira-sols. En conte també explica el temps que el Van Gogh va viure al sud de França i va pintar algunes de les seves obres més conegudes.
Finalment hem pogut comparar l’època de Van Gogh amb la nostra i hem pogut comprovar com passa el temps en el nostre entorn, tema del projecte que estem treballant.
LA CAPSETA
Les sessions d’emocions i sentiments tenen un pes molt important en el nostre dia a dia, ja que a través de jocs, contes i cortos ens coneixem i identifiquen les nostres emocions per tal de gestionar-les i controlar-les. Com també aquestes tenen un paper important en el nostre desenvolupament cognitiu, l’aprenentatge i la resolució de conflictes personals i interpersonals.
Aquest mes us mostrem un joc molt especial que hem fet en aquesta sessió.
Què pensaríeu si us diem que a dintre d’una capseta hi ha una persona molt especial, la més important de la nostra vida; una persona molt bonica i que val molt. Una persona que té moltes coses bones, moltes qualitats. Una persona que estimeu molt i també és estimada per molta gent…”?!
Ja heu endevinat de quina persona es tracta?!! Encara no?!! Doncs mireu, mireu el vídeo i descobriu-lo 🙂
Ha vingut un noi a la classe i ens ha dit que féssim una rotllana. Aleshores, els
nens i nenes que han volgut, han donat la volta a uns quadrats I tots hem
descobert que a sota s’amagaven uns quadres amb moltes formes i colors!.
Als nens/es asseguts al seu lloc amb els ulls tapats se’ns ha repartit una peça,
una figura geomètrica que representava una part d’una obra del pintor. D’un en
un havíem de buscar en els diferents quadres que estaven al terra on estava la
peça i posar-la a sobre. Ha estat molt divertit!
Després de fer una parada per esmorzar, cada nen/a sortia individualment amb
una imatge que representava una emoció i l’havia de posar davant del quadre
que pensava que podia representar l’emoció que ens havia tocat.
Finalment, ens han proposat estampar amb esponges de diferents formes (cercle, triangle,
quadrat, triangle) i colors (blau, verd, groc, taronja i vermell) sobre un full blanc amb elements
abstractes, tal i com va fer Wassili Kandinsky.
Per acabar, hem explicat al noi que ens ha vingut a veure quines coses ens havien agradat més.
El passat 10 de febrer els nens i les nenes de 2nB van rebre una carta especial, única del pintor Claude Monet. Sembla que la va escriure del de cel de París.
En la carta explicava com treballava els seus quadres i també els tipus de paisatges que més li agradaven. D’aquesta manera ells i elles van descobrir, a la classe, la pintura impressionista.
Els vostres fills, aplicant diferents tècniques plàstiques, han estat capaços de fer un bonic quadre que recorda l’obra pictòrica de Claude Monet. L’exposició es troba al passadís del tercer pis de l’escola, molt a propet de la classe de 2nB.
CONEIXEM CATALUNYA. 4tB. Durant aquest mes de gener hem posat fi al nostre projecte de medi, “Coneixem Catalunya”… Hem organitzat tota la feina feta, hem continuat cercant informació i hem preparat una petita exposició per grups, d’una de les nostres comarques. Han fet una bona feina!!! FELICITACIONS!!!
TALLER DE CIRC. 3rB. Les nenes i nens de 3B hem fet un taller de circ. Ens han explicat les diferents especialitats que hi ha al circ: els acròbates, malabaristes ,equilibristes, pallassos, trapezistes…
Després ens hem convertit en malabaristes i hem practicat diferents destreses: les boles, les anelles, el plat xinés i el diàbolo. Ha sigut molt divertit però ens hem adonat que és molt difícil això dels malabars i que és necessita molta pràctica i esforç.
Ens ho hem passat GENIAL!!
ELS PICTOGRAMES. 3rA. Treballem els pictogrames a 3rA
Aquest mes de gener a l’àrea de matemàtiques estem treballant els pictogrames i les seves característiques. Per grups de taules hem fet un estudi dels aliments que mengem al llarg de la setmana i hem representat les dades recollides a través de pictogrames.
Ha estat una tasca de lo més interessant!!
TALLER DE CIRC. 3rA. Els alumnes de 3rA fem un taller de circ.
Aquest mes de gener ha vingut el Rafa de l’Escola de Circ de Santa Coloma a fer-nos un taller. Hem practicat molts malabars amb materials diversos: pilotes, cercles, plats xinesos i diàbolos.
Ha estat un matí molt interessat i on hem gaudit d’allò més. Ja estem fets casi uns experts!!!
