Amb aquesta audició “El pare i el fill” hem explicat la història d’un pare que ensenyada a tocar la trompeta al seu fill. El pare, per indicar la llargada del so pintava a l’aire la llargada de la nota de vegades, altres estirava un fil… Llegeix més»
Aquesta és una dansa del nostre folklore tradicional que ens explica el procès de la civada.
des de l’aula de 2n l’hem cantat i l’hem ballar. El resultat dansat n’és aquest:
Aquesta és una adaptació de la dansa que es troba al Galop Sac de danses “Moros vénen”. Per recordar que malauradament avui, al món, encara hi ha paisos en guerra i que des de les escoles defensem la no violència i la no a la… Llegeix més»
Fa uns quants dies que estem repassant les notes musicals que ja teníem apreses. De moment el si-la i sol…
Us deixem aquesta bonica melodia interpretada en gran i petit grup.
El passat mes de desembre ens en vam anar al Liceu a escoltar una adaptació de la Flauta màgica de Mozart. Vam estar treballant la història, les veus humanes i algunes de les audicions que escoltaríem.
Part del treball que vam iniciar al primer trimestre l’estem… Llegeix més»
Amb aquesta música del “Trencanous”, espectacle que al desembre vam anar a veure a l’Escorxador, concretament amb la dansa xinesa, hem partit d’un ritme bàsic per fer una creació instrumental i alhora coreogràfica. El resultat és aquest.
Ahir, 7 de febrer, els nens i nenes de 1r vam anar a l’Auditori a veure una audició titulada Tomballons, audició sobre música i danses d’arrels folklòriques.
Ja fa dies que durant les estones de música cantem i ballem amb elements propis de la dansa catalana… Llegeix més»
Fa uns quants dies que estem repassant les notes musicals que ja teníem apreses. De moment el si-la i sol…
Us deixem aquesta bonica melodia interpretada en gran i petit grup.
Amb els nens i nenes de 4t hem après una nova dansa, la Bolangera de Linyola, una dansa de dues frases. A la frase A fèiem rotllana cap a la dreta en salt de galop i a la B un molinet amb la parella de… Llegeix més»
Aquest és un exercici previ a interpretar una dramatització que us estem preparant. Amb el cos, imaginant-nos que teníem un color, havíem de fer línies llargues o curtes, i interpretar-les per l’espai.
GRUP ROIG:
GRUP GROC:
GRUP BLAU:
