Durant aquesta setmana hem interpretat propostes de cançons, danses, jocs… amb un eix vertebrador: la disbauxa, la xerinola i el Carnestoltes.
Ens nens i nenes de la classe groga us mostrem la cançó dansada de “A 16” i el Scottish.
Aquesta és una cançó a quatre veus de l’Antoni Miralpeix. Amb els nens i nenes de 5è hem intentat crear un moviment per a cada veu.
Després de molt pensar com interpretar-la, aquesta ha estat la nostra creació.
Aquest curs escolar, amb els nens i nenes de 4t, estem interioritzant la cèl·lula rítmica de negra amb punt seguida de corxera. Aquest treball rítmic el fem de moltes maneres diferents, fent un treball helicoïdal d’aquest contingut. Un dels exercicis que hem fet ha estat… Llegeix més»
Aprofitant una de les músiques que vam escoltar al Liceu i una de les propostes de percussió corporal que vam iniciar al segon trimestre amb el grup de 1r, us presentem la coreografia final que hem creat amb moviments diferents per cada frase musical.
Aquesta cançó la vam interpretar a cavall del 1r i 2n trimestre, abans de començar amb la cantata “So de lluna”. és una cançó a dues veus i la interpretació ens va quedar així!
Abans d’acabar el 1r trimestre, vam enregistrar aquesta cançó, una cançó que ens parla dels mesos de la tardor i en la qual vam fer un treball d’interpretació melòdica però també de moviment. per cada estrofa vam crear un moviment, i la nostra interpretació va… Llegeix més»
Aprofitant una de les músiques que vam escoltar al Liceu i una de les propostes de percussió corporal que vam iniciar al segon trimestre amb el grup de 2n, us presentem la coreografia final que hem creat amb moviments diferents per cada frase musical.
Amb aquesta peça musical, hem fet un treball de direcció, de ritme, d’intensitats, de fraseig, de dinàmiques…
El resultat us el mostren els infants de la classe blava d’infantil.
