El  6 de novembre vam començar amb moltes expectatives el taller Descobrim Emocions en la seva edició d’hivern.
L’objectiu del taller és treballar la gestió d’emocions amb famílies i mestres.
L’Albert Soler va posar en situació als participants amb l’objectiu de reconèixer i posar nom a les seves emocions i fer modelatge amb els seus fills o alumnes.
Després de treballar en grup, cada persona havia d’escollir 2 actituds per treballar-se, buscant accions de millora, com a repte del mes.
Aquestes actuacions s’ aniran posant en comú amb el formador mitjançant un grup de whatsapp amb tots els participants.

Els mestres, per la seva banda, crearan un repte general d’escola: posar nom a les emocions per saber-les reconèixer. Aquestes activitats es faran a través de contes, curtmetratges, jocs de cartes per augmentar el vocabulari emocional, i de pas, el vocabulari de llengua per fer descripcions.

El 4 de desembre va tenir lloc la segona sessió, que anava centrada a la importància de valorar l’escola a nivell familiar, i com ensenyar als fills i filles que tot l’aprenentatge requereix un esforç. Durant la sessió es va crear un intercanvi d’opinions sobre els recursos portats a terme durant el mes passat, i també les mestres van aportar estratègies sobre com es treballa l’esforç a l’aula.

A la 3a i última sessió de l’edició d’hivern del taller, es va parlar de la importància de crear bons hàbits: el secret és la repetició i la repetició… I de transmetre afecte verbal i físic per tal d’educar amb afecte i amb fermesa. Es va treballar amb dinàmiques per a adults molt significatives.

A partir de la Xarxa d’Escola Nova 21, hem creat vincle amb altres escoles veïnes.
És una oportunitat que ens permet transmetre les bones pràctiques entre escoles, millorant així el canvi metodològic en la nostra comarca.
Els dies 2 i 15 d’octubre ens va visitar l’escola Simeó Rabassa de Martorelles per conèixer com treballem la resolució de problemes matemàtics, una metodologia que nosaltres vam començar a 2007 i que vam presentar a vàries escoles europees al programa d’Erasmus al curs 2015-2016. Els vam mostrar com ens agrupem, quins materials utilitzem i com ens organitzem per a aquesta activitat.
En la segona sessió, els vam mostrar com avaluem amb les rúbriques digitalitzades.

[Podeu veure més fotos clickant a la imatge]

D’altra banda, el 26 de novembre l’escola Can Parera va venir a observar com treballem a parvulari els racons matemàtics de manera globalitzada i manipulativa, amb un material natural i proper.
Aquests racons formen part del nostre Projecte de matemàtiques competencials, manipulatives i vivencials que es treballa a tota l’escola.