Els alumnes de la classe de Nova York han acabat el projecte del nom de la classe. Durant mesos han treballat la ciutat de Nova York i com a resultat han confeccionat un memory gegant i vint-i-quatre individuals amb els llocs més emblemàtics de… Llegeix més»
El programa Magnet ens acompanya com a centre educatiu i ens permet desenvolupar un projecte educatiu innovador i de qualitat, un projecte atractiu, que tingui magnetisme i que es converteixi en un projecte de referència a la nostre ciutat, tant per a les famílies… Llegeix més»
Cada any tenim la sort de gaudir de la Mostra de Dansa del Pau Casals. Tot
i que la vam perdre el curs passat, enguany la recuperem!
El projecte Dansa a les Escoles, que l’Esbart Dansaire de Rubí porta a les
aules gràcies al suport de l’Ajuntament de… Llegeix més»
En el projecte Magnet d’aquest curs, els nois i noies de Cicle mitjà han treballat Stop Motion. Aquesta tècnica consisteix en la creació de moviment a partir de la seqüenciació de diverses imatges digitals. L’aliança amb la Filmoteca de Catalunya ens ha ajudat a… Llegeix més»
Les nenes i els nens d’infantil s’han endinsat en el món de les joguines òptiques.
Els més petits P3 i P4 han fet taumàtrops en dos versions diferents. No sabeu què és un taumàtrop? Doncs pregunteu a les nenes i els nens que segur que… Llegeix més»
Els mestres de música de Rubí tornen a plantejar una activitat de ciutat: “Rubí Body Percussion”. La pandèmia no ens atura.
Com ja sabeu aquest curs no podem fer la cantata escolar de Rubí que tradicionalment preparava l’alumnat de 4t.
I en què consisteix la nova… Llegeix més»
Les nenes i els nens d’infantil s’han endinsat en el món de les joguines òptiques.
Els més petits P3 i P4 han fet taumàtrops en dos versions diferents. No sabeu què és un taumàtrop? Doncs pregunteu a les nenes i els nens que segur que us… Llegeix més»
En Domingo Rodríguez, pare de l’alumne Yharida Rodríguez de 2n A, ha portat una maleta musical a la classe. Està formada per un conjunt de pots folrats amb fotografies de músics que contenen diferents objectes de la seva infància ( xumets, fitxes de parxís,… Llegeix més»
Durant aquest tercer trimestre, els alumnes de sisè han estat aprenent les rutines diàries de forma oral i escrita amb l’objectiu final d’elaborar un vídeo per explicar-nos-les. Mitjançant grups cooperatius han decidit el guió, els rols de l’equip (càmera, veu, actors i actrius), els llocs… Llegeix més»
Les nenes i els nens d’infantil s’han endinsat en el món de les joguines òptiques.
Els més petits P3 i P4 han fet taumàtrops en dos versions diferents. No sabeu què és un taumàtrop? Doncs pregunteu a les nenes i els nens que segur que us… Llegeix més»
