1. La finalitat de l’educació secundària obligatòria és l’assoliment de les competències clau que permeti a tots els alumnes:
a) Assegurar un desenvolupament personal i social sòlid amb relació a l’autonomia personal, la interdependència amb altres persones i la gestió de l’afectivitat.
b) Desenvolupar en el nivell adequat, com a forma de coneixement reflexiu, de formació de pensament i d’expressió d’idees, les habilitats i competències culturals, personals i socials relatives a:
– L’expressió i la comprensió orals, l’expressió escrita i la comprensió lectora, les competències matemàtiques i les competències necessàries per a l’ús de les noves tecnologies i de la comunicació audiovisual.
– La comprensió dels elements bàsics del món en els aspectes científics, socials, culturals, religiosos i artístics, en particular aquells elements que permetin un coneixement i arrelament a Catalunya.
– La sensibilitat artística i la creativitat.
– La coresponsabilitat i el respecte a la igualtat de drets i d’oportunitats de les persones.
– El treball i l’estudi, individual i en equip, amb autonomia i capacitat crítica.
– La resolució de problemes de la vida quotidiana, la convivència i l’exercici responsable de la ciutadania.
– L’hàbit lector com a eina bàsica per accedir i construir coneixement i desplegar el potencial personal.
2. L’educació secundària obligatòria ha de garantir la igualtat real d’oportunitats per desenvolupar les capacitats individuals, socials, intel·lectuals, artístiques, culturals i emocionals de tots els nois i les noies que cursen aquesta etapa. Per aconseguir-ho, cal una educació de qualitat adaptada a les necessitats de l’alumnat que afavoreixi l’èxit escolar i l’equitat en la seva aplicació i distribució en el territori.
Els alumnes de 3r i 4t d’ESO han participat al Club de lectura del llibre Dracula, de Bram Stoker, en anglès. Podeu veure les fotos de 3r i les de 4t. Good job!
Segon club de lectura a 3r i 4t d’ESO Llegeix més »
L’alumnat de Llatí de 4t ESO, 1r i 2n BAT han fet una ruta romana per les restes de l’antiga Barcino i una visita al Museu d’Arqueologia de Catalunya. Molt interessant! Podeu veure més fotos aquí.
Ruta Barcino romana Llegeix més »
Aquí teniu les fotos dels guanyadors del concurs de disfresses i la fantàstica decoració del túnel de terror fet pels alumnes del Cicle Formatiu. I aquí la resta de fotos terrorífiques! I per cert, hem de donar les gràcies a totes les famílies de l’AMPA, als alumnes de 4t d’ESO i als de cicles per
Castanyada terrorífica 2025 Llegeix més »
Un curs més, iniciem els Clubs de lectura a l’institut! Els alumnes de 1r i 2n han parlat sobre el llibre A Halloween Tale, de Julie Hart, una història en anglès plena de misteri i aventures inquietants. Han participat molt bé!
A Halloween Tale Llegeix més »
El passat 25 de setembre, dins el marc de Projectes Globalitzadors del projecte de cinema de 4 d’ESO, hem visitat el Museu del Cinema de Girona i hem realitzat un taller sobre la producció cinematogràfica.
Visita al museu del Cinema Llegeix més »
Els passats 29 de març i 2 d’abril, en el marc del concurs CanSat organitzat per l’Agència Espacial Europea (ESA), el nostre equip AeroVilafant, format per l’alumnat Abril Duarte, Lluís Ferrer, Sílvia Grau, Roger Llobet, Èlia Marí i Guillem Meyer, va participar a la final catalana, celebrada a l’aeroport de Lleida-Alguaire. Durant l’esdeveniment vam poder
AeroVilafant a la final catalana a l’aeroport de Lleida-Alguaire Llegeix més »
Acabem el curs, amb dos dies de colònies, l’alumnat de 1r d’ESO va a Banyoles i 2n d’ESO a Lloret de Mar. Trobareu totes les fotografies en el següent enllaç: FOTOGRAFIES
Anem de colònies! Llegeix més »
En Max Massot, alumne de 2n d’ESO, ha participat en la XXXV Olimpíada Matemàtica Nacional Junior, celebrada a Albacete del 25 al 28 de juny
L’alumne Max Massot a l’Olimpíada de Matemàtiques Espanyola Llegeix més »
Una vegada més celebrem junts la graduació d’una promoció d’alumnes. Dijous passat vam dir “fins sempre” a la promoció de 4t d’ESO 2025
Graduació 4t ESO: totes les fotografies! Llegeix més »
