Des del curs 2017-2018 l’institut ha dut a terme el projecte: L’estona de Lectura diària. Els alumnes des de primer a tercer d’ESO dediquen trenta minuts diaris a la lectura silenciosa i individual del llibre que cadascú ha triat lliurement. Per la seva banda, l’alumnat de quart d’ESO continua amb l’hora setmanal de lectura en la franja de matèries optatives.
La finalitat d’aquest projecte és, principalment, la de potenciar el plaer per la lectura i, de retruc, millorar la comprensió de textos i potenciar l’hàbit lector. La competència lectora és la base de molts aprenentatges. Llegir ajuda a millorar la competència comunicativa, a adquirir coneixements, a estimular la concentració, la imaginació, la capacitat d’empatia… Conscient de la seva importància, l’institut, a través de diferents activitats, fomenta la lectura i el gust per llegir. Val a dir que aquest projecte involucra totes les matèries i tots els professors, ja que la lectura és una competència transversal.
La valoració és molt positiva. L’estona dedicada a llegir no només aporta els beneficis de la lectura, sinó que també és un moment per estar en silenci i entrenar i recuperar la concentració, cadascú amb el seu llibre i en el seu món. A partir d’aquestes estones, s’han anat realitzant altres activitats, com per exemple, el diari de lectura, on anoten els llibres que llegeixen i on poden escriure reflexions, copiar frases, fer dibuixos relacionats amb el llibre; la recomanació de llibres a través del taulell de cada aula; la realització de Bookface, la participació al Certamen de Lectura en Veu Alta… A més a més, també es treballa de manera molt estreta amb la Biblioteca Central d’Igualada, ja sigui realitzant visites a la Biblioteca de la ciutat o altres activitats molt interessants que fomenten el pensament crític entre els joves.
Així doncs, la lectura és essencial per estimular el cervell i per adquirir aprenentatges molt diversos i rics. Tal com va dir Victor Hugo “Llegir és com encendre un foc; cada síl·laba pronunciada és una espurna”.
