Els alumnes de 4t ESO durant aquest curs, han participat a l’Emprengi, on han fet tot el procès necessari per crear una cooperativa. Degut a la situació de la COVID-19 no s’ha pogut fer la cloenda presencial a Girona i Emprengi ens ha regalat aquest recull en format vídeo.
Aquest Bloc analògic és el producte final del projecte de Mitologia fet per la Júlia Malagelada, la Núria Rejano, en Tomas Posada i la Julia Fernández, alumnes de 4t B de l’institut de Sils.
El producte final que hem creat ha estat un bloc en forma de llibre amb informació per aprendre i al final de tot podreu trobar jocs interactius.
Tota la informació que podeu trobar es basa en la mitologia grega i romana. A més a més podreu trobar dades sobre els mites grecollatins i actuals, la mitologia a diferents cultures i com s’ha manifestat artísticament al llarg de la història…
Els jocs interactius consten d’una rodona dels pares de l’Olimp per relacionar-los amb els seus símbols, també podeu trobar un “memory” dels déus i deesses de l’Olimp i per últim tres puzzles amb dos déus: Àrtemis i Posidó i el tercer és sobre el mite de Prometeu.
Esperem que us agradi el nostre producte final, que el gaudiu i aprengueu més coses sobre la mitologia grecollatina.
L’alumnat de 4t d’ESO ha dissenyat i construït packagings per a diversos productes, com a resposta al repte proposat a la matèria d’STEAM. Aquí en podeu veure els resultats!
Els joves d’avui es troben i es relacionen a les xarxes socials de forma natural; s’envien missatges, xategen, tenen perfils a les xarxes socials, blocs, pengen fotos i les comenten, comparteixen arxius… Les xarxes socials no són ni bones ni dolentes; tot depèn de com s’utilitzin.
És per això que els alumnes de 4t d’ESO han rebut una formació per part dels Mossos d’Esquadra per fer conscients els alumnes de 1r d’ESO de les implicacions i riscos de les xarxes socials. Aquí podeu veure algunes imatges de com ha anat.
Els nostres alumnes de 4rt junt amb els partners de Turquia i Croàcia han dissenyat logos per representar el nostre projecte eTwinning “Positive Biology“.
L’objectiu d’aquest projecte és compartir amb altres països d’Europa, les intervencions que el nostre alumnat fa a la natura amb la Fundació Emys. Aquesta fundació acompanya els joves a conèixer i valorar el seu entorn més proper per tal que agafin un rol actiu en la cura i la conservació de la natura.
Ara que ja sabeu una mica de què tracta, ens ajudeu a triar el millor logo per representar aquest projecte? Aquí teniu l’enquesta. Gràcies!
En diferents estudis, reunions i taules de treball es posa sempre en relleu la importància dels aspectes relacionats amb la salut dels nostres joves. Des de l’institut fa temps que hi treballem des de la tutoria. Per donar un nou impuls, i vista la necessitat, s’estan impulsant uns tallers per la prevenció de consums problemàtics de cànnabis i d’altres drogues. Aquests tallers estan promoguts per l’àrea de joventut de l’Ajuntament de Sils, amb el suport de la Taula de Salut Comunitària de Sils i Dipsalut. Les sessions van dirigides a joves de 2n, 3r i 4t.
L’Associació Gass és l’encarregada d’impartir-los per conscienciar als joves del poble de la importància d’evitar aquests consums i dels seus efectes nocius. És prioritària la tasca d’informació i conscienciació per evitar uns mals hàbits que poden tenir conseqüències molt negatives. Per això aquests tallers donen eines i recursos als nostres joves.
Donem les gràcies a l’Ajuntament de Sils per les gestions corresponents. Podeu veure més imatges aquí.
In the context of the project “World at War”, our 4th of ESO students have been working on Anne Frank’s story, a unique testimony of the nazi horror and brutality, and, above all, of the feelings and experiences of a Jewish teenager hiding from Holocaust with her family.
Our students have become familiar with Anne’s story through excerpts of her diary and videos and, finally, they’ve experienced journalling by writing their own diary in English.
Congratulations on your great work!
L’alumnat de 4t d’ESO de l’1 de febrer al 5 de març ha treballat en el projecte “El món en guerra“. Es tracta d’un projecte que té com a centre d’interès la 2a Guerra mundial. Un esdeveniment que va marcar de forma definitiva, no només el mapa polític d’Europa, sinó tota la relació de força i poder entre els diversos països del món.
Un dels productes finals d’aquest projecte ha consistit en què cada grup de projectes transformés una fotografia de la 2a Guerra mundial en una obra d’art que concreti les característiques d’un moviment artístic precedent a la II Guerra Mundial (fauvisme, cubisme, expressionisme, futurisme, surrealisme, dadaisme). Cada grup ha fet una recerca de les característiques principals del moviment i ha elaborat de forma cooperativa una obra d’art amb tempera a partir de la imatge donada.
Volem felicitar a l’alumnat de 4t per l’esforç, la implicació i la dedicació per aconseguir els resultats que podeu observar clicant aquí.
Aquest museu virtual recull les obres creades pels alumnes de 4t del projecte de modalitat humanístic del mes de novembre “Art i vida”. Un projecte que ens ha mostrat els passos que segueix tot artista abans de crear la seva obra d’art. Ens ha… Llegeix més»
