Aquest segon trimestre, a tercer de l’ESO, hem tingut l’oportunitat de descobrir una de les obres teatrals imprescindibles en llengua castellana: Luces de Bohemia. Va ser escrita per Ramón María del Valle-Inclán a partir de 1920, i s’hi narra la història de Max Estrella, un… Llegeix més»
El 18 de març hem celebrat el I Simposi del conte Català dels segles XX i XXI. Malgrat el format l’hem hagut d’adaptar a la situació COVID-19, l’exposició de les tasques fetes i el compartir escriptores, contes, cronologies, gustos de lectures, anàlisis de contes d’autors… Llegeix més»
Durant aquest segon trimestre, l’alumnat de 1r de l’ESO de l’Institut Bitàcola ha treballat la descripció física en francès. Un cop hem après les estructures gramaticals i el vocabulari necessari per descriure algú, ens hem proposat un joc: fer la descripció d’un personatge de dibuixos… Llegeix més»
El Fòrum del Club de lectura de llengua castellana és un espai virtual on, els nois i noies de 3r, comparteixen les seves inquietuds, idees i pensaments sobre els temes més transcendentals arran de les lectures d’aquest curs. La mort, la violència, el masclisme, la… Llegeix més»
En aquest segon trimestre, en l’àmbit de francès com a projecte final, els alumnes de 2n d’ESO han realitzat en petits grups un retrat robot dels seus ídols. Així han après a descriure el físic i el caràcter d’una persona. Quan cada grup ja tenia… Llegeix més»
En el segon trimestre els alumnes de 2n d’ESO han festejat Sant Valentí creant mapes mentals a mà explicant com seria per ells una cita amorosa perfecta. D’aquesta manera han après vocabulari pel que fa als regals que es poden fer, activitats romàntiques, com planificar… Llegeix més»
L’alumnat de 1r d’ESO ens convertim en professors i professores de llengua catalana dues hores al mes. Fem el que s’anomenen “aparellaments lingüístics” amb l’alumnat de 4t de primària de l’Elisa Badia. Nosaltres som els seus padrins i padrines.
Aquest any no ens podem trobar físicament… Llegeix més»
El dia 10 de febrer a 3r d’ESO hem acabat el club de lectura d’una manera molt especial: la conversa amb dos dels escriptors de qui hem llegit novel·les. Arturo Padilla ha compartit virtualment el confinament de 3r B amb la presentació de Fora… Llegeix més»
Al febrer esclaten les primeres flors blanques i en l’àmbit lingüístic de 3r hem anat a Can Gorgs a véncer el pànic del full en blanc de les nostres adaptacions a partir de les obres de Banksy. L’aire lliure, el cel blau, els núvols i… Llegeix més»
El projecte de l’àmbit lingüístic de 3r té com a objectiu editar un llibre a partir de les normes de la Lectura fàcil. Ens proposem, aquest curs, després de conèixer la història de Xahrazad ens proposem que cada alumne/a de 3r d’ESO escrigui una història… Llegeix més»
Aquest àmbit que inclou les llengües catalana, anglesa, castellana i francesa es troba dins els àmbits instrumentals i el programem entenent la llengua com a instrument per a explicar-nos i explicar el món. Les creacions finals de cadascun dels Projectes programats tenen diversos formats i expressions lingüístiques contemporànies: obres de teatre, simposis, curts, recitals poètics, lectures dramatitzades, edició de llibres, diaris personals…
A 1r i 2n d’ESO l’alumnat experimenta una sortida de tres dies de camps d’aprenentatge al llarg del primer trimestre. La cohesió de promoció, el coneixement tutorial i aprenentatges curriculars són els objectius principals d’aquesta proposta de convivència en un entorn diferent a l’habitual.
A 3r d’ESO el viatge al mes de maig va lligat a l’EG (Contra) Discurs de l’odi i al francès. La proposta és un viatge per la ruta de l’exil·li.
A 4t d’ESO volem experimentar amb l’anglès en un viatge tutorial de final d’Etapa a algun destí europeu en el qual la llengua anglesa sigui la de comunicació.
