La dramatúrgia aterra de nou al Salvador Espriu

Ha començat la 6a edició del Torneig de Dramatúrgia per a Instituts del Temporada Alta. El Torneig per a instituts està inspirat en el de Catalunya de Temporada Alta. Es tracta d’una eina per fomentar l’art escènic i per donar a conèixer obres teatrals catalanes amb gran repercussió a un públic més jove. Concretament, entre l’alumnat de quart de l’ESO i el de primer de Batxillerat dels instituts de Girona i Salt. Un projecte que no només dona a conèixer aquestes obres, sinó que també ofereix una visió panoràmica de com es crea la dramatúrgia. Les set sessions que contindrà aquest torneig seran desenvolupades per professionals escènics. Aquesta iniciativa és possible gràcies a la col·laboració de Temporada Alta i d’Atempo-Arts i Formació, entre altres entitats.

L’Institut Salvador Espriu hi participa juntament amb l’INS Salvador Sunyer i Aimeric, tots dos de Salt, i els centres Ermessenda i Santa Eugènia de Girona. En el cas del nostre centre, aquest any hi assisteix l’alumnat de l’optativa d’Arts Escèniques de 4t d’ESO en comptes dels de 1r de Batxillerat de Literatura universal, com s’havia fet en altres anys.

El projecte consta de set sessions repartides en tres fases. En aquesta primera sessió, duta a terme el passat dimarts 1 d’octubre, l’alumnat va començar a aprendre com fer un text teatral amb l’ajuda d’Albert Forns, escriptor i periodista, que serà el responsable de les tres sessions que conformen aquesta fase.


A més, gràcies a aquests projectes l’alumnat participant pot gaudir de les Arts Escèniques i endinsar-se en aquest món cultural. Com és el cas dels i les estudiants de 1r i 2n de Batxillerat de l’Institut Salvador Espriu que van poder gaudir amb l’obra Clinch d’Àngel Duran. Aquesta i moltes més es troben dins de les vint propostes artístiques amb un contingut pedagògic que formen el projecte artístic d’Atempo amb col·laboració de la Fundació La Ciutat invisible i Temporada Alta.

Ens encanten aquestes iniciatives que acosten les Arts escèniques a l’alumnat, i sobretot participar-hi.