Febrer 2026. Professorat.
La setmana passada, dues professores del nostre institut van participar en una experiència de job shadowing a Alemanya amb l’objectiu d’observar i conèixer diverses metodologies educatives.
Durant l’estada, es van visitar classes d’aula d’acollida i d’altres matèries com llatí, matemàtiques, castellà, anglès i història, posant especial atenció a les estratègies d’atenció a la diversitat, la inclusió de l’alumnat nouvingut i les metodologies actives a l’aula.
Aquesta experiència ha permès un intercanvi molt enriquidor de pràctiques educatives. L’activitat s’enmarca a dins dels projectes Erasmus+ del centre.
|
|
Gener 2026. Inclusion: open your mind to build connections.
L’alumnat de 4t d’ESO ha començat el projecte Eramus+ “Inclusion: open your mind to build connections”. Dins de l’optativa de disseny han creat aquests logos per representar el projecte que fem amb l’institut Leonardo da Vinci de Trento, Itàlia. L’opció més votada representarà el nostre institut en la votació final. Teniu temps per votar fins el 4 de març.
https://forms.gle/uPUTXw2s3wp83Rrb8
Moltes gràcies!
Gener 2026. Erasmus Mobilitat Lorient – Olot
Aquest gener hem tingut la visita dels alumnes del Lycée Colbert de Lorient (Bretanya francesa) durant una setmana, en el marc del programa Erasmus +, que finança mobilitats de grup en programes pedagògics. Es tracta de la segona mobilitat del projecte Erasmus+ que duem a terme sobre la temàtica relacionada amb la Segona Guerra Mundial i el Franquisme, titulat “Mémoire et exil”.
Tot i que el temps no ens va acabar d’acompanyar les sortides culturals van ser molt profitoses. D’una banda, per entrar en contacte amb l’entorn natural de la Garrotxa vàrem visitar la Cooperativa la Fageda que, a part d’estar ubicada enmig de la Fageda d’en Jordà, també encapçala un projecte social de primer ordre, per a la reinserció de persones discapacitades en el món laboral. També, la descoberta de l’entorn volcànic com ara els volcans del Santa Margarida i del Croscat a través d’una visita guiada van ser seguits amb molta atenció. Per l’altra banda, la memòria històrica, tema central del programa pedagògic, va ser emprès a partir de tres visites guiades: la primera, va consistir en un itinerari dels llocs emblemàtics de memòria històrica a la ciutat d’Olot posant especial atenció a les llambordes Stolpersteine situades a l’Ajuntament.
La segona va ser una visita guiada al Museu Comarcal de la Garrotxa per conèixer les tendències i estils artístics de la producció local, al llard del segle XIX i també sota la dictadura franquista. Per últim el MUME (Museu memorial de l’exili) de la Jonquera va acostar els alumnes a l’experiència de l’exili republicà del 1939 i les seves conseqüències, tant a curt termini (caps de concentració i d’extermini alemanys) com a llarg termini (la memòria d’un fet traumàtic, el tema de la separació de famílies, l’univers dels camps de concentració, el patiment d’una dictadura, etc.). Aprofitant la visita al MUME també hi va haver una visita guiada al museu Dalí de Figueres, donat el ressò mundial que aquest pintor i les seves obres han generat en la història de l’art del segle XX.
 |
 |
 |
 |
 |
 |
Desembre 2025. Mobilitat individual de llarga durada
Avui hem realitzat la formació per a les dues alumnes que marxen el mes vinent a realitzar una mobilitat individual de llarga durada a Lorient, França. L’estada s’emmarca en el projecte Erasmus+ d’aquest curs.
Us desitgem que us vagi molt bé l’experiència!
Oberta la convocatòria de beques Erasmus+ per a mobilitat individual de llarga durada (alumnat de francès de 4t d’ESO).
Trobareu tota la informació als documents de bases de la convocatòria i els criteris de selecció. No us oblideu d’omplir el formulari.
Podeu escriure els vostres dubtes a mobilitat@insmontsacopa.cat
- Sol·licituds admeses 4t d’ESO per mobilitat individual de llarga durada 25/26
- Puntuacions 4t d’ESO per mobilitat individual de llarga durada 25/26
