L’Institut La Romànica ha encetat aquest curs 2025-2026 la comissió d’internacionalització, amb la voluntat de promoure projectes eTwinning i Erasmus+ als diferents ensenyaments del centre: ESO, Batxillerat i Cicles Formatius. Aquesta nova línia de treball neix amb la convicció que l’obertura a Europa i la col·laboració amb altres centres educatius són una oportunitat excel·lent per enriquir l’aprenentatge de l’alumnat, afavorir l’intercanvi de bones pràctiques i reforçar una mirada més oberta, participativa i connectada amb el món.
La comissió està formada per cinc docents del centre, dos de Cicles Formatius i tres de l’àmbit d’ESO i Batxillerat: l’Ester, la Neus, l’Ivan, la Mariona i l’Adrià. Al llarg d’aquest primer curs de funcionament, la comissió ja ha impulsat diverses iniciatives i ha establert contacte amb diferents organismes i agents implicats en els processos d’internacionalització educativa, posant les bases d’una feina que es preveu molt fructífera en els propers cursos.
En aquest marc, cal explicar que eTwinning és una iniciativa de la Unió Europea que ofereix una plataforma segura i gratuïta perquè docents i centres educatius de diferents països puguin col·laborar en projectes comuns, compartir experiències i desenvolupar activitats conjuntes amb l’alumnat. Es tracta d’una eina molt valuosa per treballar de manera cooperativa, fer créixer la competència lingüística i digital, i fomentar valors com el respecte, el diàleg i la ciutadania europea. eTwinning està integrat dins de la Plataforma Europea d’Educació Escolar i es planteja com un espai de trobada i cooperació entre escoles d’arreu d’Europa.
Per la seva banda, Erasmus+ és el programa de la Unió Europea per donar suport a projectes d’educació, formació, joventut i esport. Més enllà de la idea tradicional dels intercanvis, Erasmus+ permet impulsar mobilitats, associacions de cooperació, projectes d’innovació i experiències compartides entre institucions de diferents països. És, per tant, una gran oportunitat perquè els centres educatius puguin créixer, establir aliances internacionals i oferir noves experiències educatives tant a l’alumnat com al professorat.
Actualment, des de la tornada de les vacances de Nadal, l’Institut La Romànica ja participa en un projecte eTwinning anomenat C.H.E.S.S.: Collaboration, Harmony, Education, Strategy, Sportsmanship. En aquest projecte hi participen dos centres d’Itàlia —un de Sicília i un de Torí—, un centre de Grècia i un de Turquia. Aquesta experiència permet a l’alumnat i al professorat treballar conjuntament amb altres realitats educatives europees, compartir aprenentatges i avançar en una educació més internacionalitzada, cooperativa i enriquidora.
Al mateix temps, el centre es troba en procés de validació de dues propostes Erasmus+ estretament vinculades a aquesta línia de treball: una relacionada precisament amb el projecte C.H.E.S.S. i una altra centrada en la cultura popular. Tot plegat evidencia que la internacionalització no és una idea abstracta, sinó una aposta real i concreta que ja s’està començant a materialitzar en projectes, contactes i propostes de futur.
Finalment, també cal posar en relleu una notícia especialment significativa. El projecte Cultura Popular a les Aules de l’Institut La Romànica ha estat preseleccionat en una convocatòria impulsada per la Direcció General d’Educació, Joventut, Esport i Cultura de la Comissió Europea per identificar bones pràctiques en la relació entre escola, cultura i ciutadania. La Direcció General d’Educació, Joventut, Esport i Cultura és l’organisme de la Comissió Europea responsable de les polítiques en aquests àmbits.
En aquest context, el divendres 20 de febrer, l’Adrià Ortiz Mera, responsable del projecte, es va reunir per videotrucada amb una representant de Research | Visionary Analytics, entitat encarregada de coordinar l’estudi europeu. A partir de la documentació prèviament aportada, es va dur a terme una entrevista en profunditat per complementar la informació del projecte i continuar avançant en el procés de selecció de les iniciatives que formaran part del Compendi de Bones Pràctiques de la Comissió Europea. Aquesta trobada, llarga i intensa, va ser tan enriquidora com il·lusionant, i va permetre explicar el projecte més enllà de les nostres fronteres, alhora que es prenia consciència del camí recorregut des dels seus inicis i de les fites assolides en coordinació amb l’AFA, amb l’Associació ARA I SEMPRE i amb altres agents del territori.
Aquesta preselecció suposa un reconeixement molt important a la feina feta per tota la comunitat educativa i reforça la idea que cultura, educació i participació comunitària poden anar de la mà per construir una escola més oberta, inclusiva, arrelada al territori i, alhora, connectada amb Europa.
