A l’Institut Frederic Mompou apostem per una metodologia activa basada en el treball cooperatiu i per projectes. Aquesta manera de fer situa l’alumnat al centre del seu propi aprenentatge, promovent la col·laboració, la creativitat i la resolució de problemes reals i significatius.
A 1r i 2n d’ESO, oferim una franja setmanal de dues hores dedicada exclusivament a projectes. Aquesta franja està integrada dins de l’horari lectiu i es viu com una matèria pròpia, amb les seves activitats, criteris d’avaluació i un seguiment regular amb un equip de professors que treballen mitjançant la codocència. L’alumnat treballa en petits grups cooperatius, encarant reptes interdisciplinaris que poden abastar àrees com la ciència, les humanitats, les llengües, l’art o la tecnologia.
Projectes interdisciplinaris: Cada projecte parteix d’una pregunta o repte significatiu i transversal, que implica el treball conjunt de diferents àmbits del coneixement.
Cooperació: L’alumnat assumeix rols diferents dins dels grups, aprenent a organitzar-se, prendre decisions i compartir responsabilitats.
Aprenentatge actiu: Els projectes inclouen investigació, experimentació, creació de productes finals i presentacions públiques.
Avaluació competencial: Aquesta franja de projectes es valora de manera formativa i sumativa, amb instruments com rúbriques, autoavaluacions i coavaluacions. La qualificació té un pes específic, igual que qualsevol altra matèria avaluable del curs.
Aquesta metodologia ajuda a desenvolupar competències clau com el treball en equip, la comunicació, la capacitat d’anàlisi i la creativitat, a més de reforçar el vincle amb el currículum i l’entorn social. Amb el treball cooperatiu i per projectes, pretenem formar persones autònomes, compromeses i capaces d’afrontar nous reptes.
Els nois i noies de 1er d´ESO hem fet una sortida al MAC Barcelona en el context del projecte de la Prehistòria. La visita al museu ha estat una experiència molt divertida. Ens han ensenyat com eren els cranis dels primers homínids: l’Australopitecus, l’Homo Habilis, l’Homo Erectus i per últim l’Homo sapiens sapiens (nosaltres). […]
Projecte 1r d’ESO: sortida al Museu d’Arqueologia de Catalunya (MAC) Llegeix més »
El passat dimecres 23 de Gener, en el marc del programa d’innovació STEAMCat, es va celebrar a Poblet una trobada amb tots els centres de Catalunya que van ser seleccionats a participar-hi. Dos membres del grup impulsor de professors que s’encarreguen del projecte a l’institut, la Laura i el Miguel Ángel, vam anar-hi i vam
Jornada STEAM a Poblet Llegeix més »
La setmana del 14 de gener els alumnes i les alumnes de 2n de l’ESO van encetar el projecte “Melodies personalitzades”, que agrupa les matèries de Música, Tecnologia i Física i Química. Aquest projecte pretén que els alumnes entenguin com la Física ens explica el so. En aquesta recerca els alumnes establiran experimentalment la relació
Projecte 2n d’ESO: Melodies Personalitzades Llegeix més »
Com ja us vam informar en un article anterior, a la matèria de Tecnologia de 4t ESO les unitats dedicades a l’habitatge s’han treballat durant tot el trimestre a través del projecte Homestead II, en què l’alumnat havia de realitzar les seves recerques i dissenyar els seus habitatges a partir de reptes proposats per establir
Projecte de Tecnologia 4t d’ESO “Homestead II”: valoració de l’alumnat Llegeix més »
FOTOS AQUÍ Aquest dilluns 14 de gener hem començat el projecte a 3r d’ESO sobre el “descobriment” d’Amèrica, un dels fets més importants de la història de la humanitat. Per a molts historiadors, aquest esdeveniment se sol considerar com el fet que va posar punt i final a l’Edat Mitjana i va encetar una nova etapa històrica, l’Edat Moderna.
Projecte 3r d’ESO: How did the discovery of America change the world? Llegeix més »
FOTOS AQUÍ Els alumnes de 1r d’ESO ja hem començat el nostre projecte de la prehistòria! Durant les properes tres setmanes descobrirem com van evolucionar els nostres avantpassats, com eren el primers homínids i quines transformacions ens van fer arribar a l’ésser humà actual. Com vivien, què menjaven, com era la seva organització social, quins
Comencem projecte a 1r d’ESO: el Museu de la Prehistòria Llegeix més »
Finalment ja coneixem els guanyadors de la Fira de la Ciència 2018 de l’institut Frederic Mompou. En un article anterior, us informàvem que hi havia nou projectes presentats, ens dues categories: la categoria A (alumnat de 1r, 2n i 3r ESO) i la categoria B (alumnat de 4t ESO i 1r BAT). El jurat que
Guanyadors de la Fira de la Ciència 2018 Llegeix més »
Durant la setmana de la ciència, l’institut va organitzar un concurs per fomentar l’esperit científic entre l’alumnat. S’hi van presentar nou projectes en total, alguns de molta qualitat, que heu pogut veure al vestíbul del centre durant les últimes tres setmanes. El concurs estava dividit en dues categories: la categoria A, a la qual hi
Fira de la ciència Llegeix més »
L’Antònia Cabot, que va ser professora del nostre institut fins el curs passat, va presentar la seva experiència didàctica Reporter@s del Quijote al Simposi d’Aprenentatge Globalitzat i per Projectes de l’ICE de la UAB que es va celebrar el passat dissabte 24 de novembre. Ens ha fet molta il·lusió que tot i que ja no treballi
L’Antònia Cabot presenta “Reporter@s del Quijote” a la UAB Llegeix més »
A primer d’ESO l’alumnat llegeix la novel·la Serena de Dolors Garcia i Cornellà. A partir de la lectura del llibre vam explicar a classe què és un bibliotràiler i com fer-ne un. Vam organitzar una sortida a Barcelona per visitar Santa Maria del Mar, que és l’escenari on té lloc l’obra, i l’alumnat va poder
Projecte de català: bibliotràiler de “Serena” Llegeix més »
