Què és la literatura? Quins són els temes literaris universals? Quines són les obres que formen part del cànon i la tradició? Totes aquestes qüestions són les que ens hem plantejat durant el curs a través de lectures com: Lisístrata, Tristany i Isolda, Otel·lo, Carmen i Casa de nines. Temes com l’amor, la mort i les relacions […]
Revista de Literatura Universal Llegeix més »
El nostre alumnat de 3r ESO ha treballat les varietats de l’espanyol. Han visionat un vídeo explicatiu on han après les diferències entre llengua i dialecte, les dues grans varietats de l’espanyol a Espanya i les característiques d’ambdues. Han respost quatre preguntes les video i a continuació han elaborat uns mapes visuals amb la informació.
Varietats de l’espanyol amb 3r ESO Llegeix més »
Nuestro alumnado de 3º ESO en Lengua castellana y literatura ha leído La dama del alba, obra dramática en cuatro actos de Alejandro Casona. Tras la lectura dramatizada en clase, se han organizado en grupos de trabajo con diferentes roles cada miembro de éste: documentalistas, redactores y artistas. Entre ellos han sumado talentos y esfuerzos para
“La dama del alba” de Alejandro Casona, por 3º ESO Llegeix més »
Nuestro alumnado de 1º Bachillerato ha estado trabajando las figuras retóricas del lenguaje literario. Han trabajado las definiciones de cada una de éstas y han buscado canciones en las que aparecían estos recursos literarios. A continuación han elaborado unos vídeos muy didácticos en los cuales nos definen y muestran éstas a través de unos repertorios de
Figuras retóricas en canciones Llegeix més »
“Aquest paper blanc, aquest llibre tan bell, van ser escrits per escriure-hi la paraula puta?, que què has comès? Comès? Ah!, dona pública! Si parlés dels teus fets, em veuria obligat a convertir les meves galtes en fornals per cremar la modèstia i fer-la tornar cendra. (…) puta desvergonyida!” Aquestes paraules del protagonista de l’obra
La geolosia, la síndrome d’Otel·lo i la violència de gènere a la literatura universal Llegeix més »
El nostre alumnat de 3r d’ESO ha treballat el text informatius en diferents formats: la infografia i la píndola informativa. Primerament han triat un dels següents temes: què podem fer en acabar 4t d’ESO? Com evitar o com actuar davant d’un cop de calor? Com evitar o com actuar davant d’un cas de ciberassetjament? Com
Nous formats informatius amb 3r ESO: la infografia i la píndola informativa Llegeix més »
“Senyors, us agradaria escoltar un conte d’amor i mort? Aquesta és la història del cavaller Tristany i la reina Isolda” En aquesta ocasió, des de la matèria de Literatura Universal, hem treballat l’amor cortès i la figura de l’heroi. Hem analitzat els seus trets característics i hem fet una comparació amb l’amor i els herois
Una pitonissa avisa el rei que el seu successor serà el fill del conseller reial. Perquè això no passi, el malvat monarca envia en Joan a l’infern a arrencar-li al Diable els tres pèls d’or que té entre les banyes, i portar-los de tornada, si vol salvar la seva vida. Pel camí, el nen viurà
Teatre per a petits i grans: “Els tres pèls d’or del diable” Llegeix més »
Des de la matèria de Lengua y literatura Castellanas hem treballat a 3r d’ESO l’origen de les llengües d’Espanya i ho hem fet a partir d’uns mapes visuals que expliquen des de la romanització fins a la consolidació de les llengües romàniques actuals. Primerament hem visualitzat un vídeo i han respost unes qüestions; a continuació
Visual thinking: orígens de les llengües a Espanya Llegeix més »
El nostre alumnat de 1r de Batxillerat des de la matèria de Lengua y literatura Castellanas ha treballat l’educació literària. Els alumnes han respost unes qüestions sobre les diferents èpoques literàries així com del context històric, religiós, filosòfic, literari i artístic. A continuació han elaborat textos expositius amb tota la informació. Finalment, han elaborat uns
Educació literària a 1r de Batxillerat Llegeix més »
