Els alumnes de 2n de Batxillerat organitzen una activitat lúdica per als de 4t d’ESO
Dins del marc de l’optativa de francès, els alumnes de 2n de Batxillerat han tingut un repte molt especial: preparar i conduir una activitat lúdica i educativa per als seus companys de 4t d’ESO. L’objectiu? Fer-los practicar el francès d’una manera dinàmica, divertida i 100% immersiva.
L’activitat es va dur a terme a la biblioteca del centre i va durar una hora lectiva. A partir de tres eixos temàtics –el vocabulari de la ciutat, com demanar i indicar el camí, i la descripció física de les persones–, els alumnes de Batxillerat van proposar tres jocs diferents, que van preparar amb molta creativitat i implicació:
-
-
Sahib va organitzar un bingo sobre el vocabulari de la ciutat, i va continuar amb un joc del penjat utilitzant les paraules treballades.
-
Émily va crear i dinamitzar una versió del joc “Qui és qui?” per practicar la descripció física, un cop acabat el joc, va demanar als alumnes de descriure els professors de francès.
-
Pol va crear un Kahoot per practicar com demanar i donar indicacions, i després els alumnes havien de trobar destinacions a partir de consignes orals.
-
Cada activitat incloïa una pista final: si els equips aconseguien encertar les respostes, rebien un indici per trobar un lloc concret dins l’aula. Això va convertir l’activitat en una mena de gimcana lingüística que va captar l’atenció de tothom.
“Ens ha encantat! Ens hem divertit aprenent”, explicava una alumna de 4t d’ESO, amb un somriure.
Els alumnes de 2n de Batxillerat van guiar tota l’activitat en francès, demostrant no només les seves competències lingüístiques, sinó també les seves habilitats d’organització i lideratge. Al seu torn, els alumnes de 4t d’ESO van mostrar una molt bona comprensió oral i una actitud molt participativa.
Una experiència molt enriquidora per a tots, que ens recorda que l’aprenentatge també pot ser cooperatiu, creatiu i molt divertit.
Bravo à tous!
Esperem repetir iniciatives com aquesta per continuar aprenent junts!
