Les colònies són els millors dies de l’any!!! Els i les alumnes de 3r, hem pogut gaudir de tres dies de natura i activitats en anglès que ens han permès compartir i construir junts/es. Hem hagut de buscar “geocaching” i orientar-nos amb l’ajuda d’una brúixola, hem après sobre les aus rapinyaires i els animals que viuen en el nostre entorn. Ens ho hem passat pipa!
El passat 27 de maig vam passar el dia al park Güell. Ens van explicar el projecte inicial d’Antoni Gaudí de fer una ciutat jardí, però com no va poder ser per la manca d’interès de la burgesia catalana. Vam observar el seu trencadís i el vam intentar imitar a l’aula amb un taller plàstic.
Hem après moltíssim sobre aquest artista del modernisme i hem gaudit de les seves obres arquitectòniques.
Aquests dies els alumnes de 2n hem iniciat la proposta didàctica “L’art ens inspira”.
Ens estem endinsant en el món del pop art i estem descobrint artistes com Andy Warhol, Keith Haring, Krisitn Kossi i Yayoy Kusama.
Per una banda, analitzem les seves obres, fem crítica artísitca i descobrim alguns fets importants de la seva vida. Per l’altra, ens inspirem amb les seves creacions per convertir-nos també en artistes dins el moviment del pop art.
Aquí teniu algunes imatges de les primeres creacions que hem anat fent.
L’alumnat d’I5 ha passat dos dies a Calafell gaudint de la platja, l’entorn i visitant el castell del poble.
Una experiència inoblidable!! Hem pogut compartir una nit amb els nens i nenes de les dues classes d’I5 i les mestres que ens han acompanyat.
A més a més, les altes temperatures ens han permès posar els peus a l’aigua i gaudir, per primer cop aquest any, del mar Mediterrani.
Els nens i nenes de 2n hem estat treballant els diferents cossos geomètrics que hi ha al nostre entorn. Els hem construït amb escuradents i plastilina, i això ens ha servit per entendre què són els vèrtexs i els costats. També els hem fet amb paper, i aquesta vegada ens ha servit per entendre millor el nombre de cares que tenen i de quines figures estan fets.
És molt interessant veure com podem passar del pla al volum a través de diferents experiències manipulatives que ens ajuden a interioritzar conceptes matemàtics de geometria. 
Realitzem un punt de llibre molt primaveral mitjançant la composició d’un camp de paparoles.
Després de fer recerca i conversa sobre les seves parts, fem servir pintura verda i bastonets per fer les tiges, i paper de seda vermell per fer la flor. Establim, però, uns criteris mínims que cal seguir: amb una, dues o tres tiges quedaria massa buit, així que cal fer-ne 4 com a mínim, així com cal fer-lo en vertical. A partir d’aquí, donem total llibertat a la seva creativitat i imaginació, obtenint com a resultat final un preciós camp de paparoles!
Visitem l’hort de l’escola amb els nens i nenes d’I5. Amb tots els sentits, gaudim de la natura, les plantes aromàtiques i l’hotel d’insectes.
Aprofitant que vam anar a la biblioteca, vam agafar en préstec un conte relacionat amb la Pasqua per poder-lo explicar a l’estona de la capsa dels contes.
Abans d’explicar-lo, vam formular hipòtesis sobre la història a partir de l’observació de les il·lustracions de la portada i la contraportada. La història girava entorn un ingredient molt dolç, el qual de seguida va captar la nostra atenció: la xocolata.
Finalment, vam gaudir de l’experimentació amb xocolata, tot posant a prova els nostres sentits. L’olfacte, el tacte, el gust, la vista… ens van obrir les portes a un món ple de sensacions que ens van tenir una bona estona ben concentrats gaudint plegats. A més a més, aquesta activitat també ens va donar l’oportunitat de practicar la psico fina, tot provant diferents tipus de traç fent servir els nostres dits.
Durant el segon trimestre hem fet el projecte de la Catalunya Race! A partir d’una cursa en grups arreu de Catalunya, hem anat coneixent les diferents comarques i les seves característiques.
Hem fet investigació per trobar informació i cadascú de nosaltres ens hem fet experts i expertes d’una comarca, fent una presentació per explicar als companys i companyes.
La cursa ens ha permès descobrir moltes coses durant les diferents etapes, sortint del nostre municipi i passant per les diferents comarques d’interior, de litoral i de muntanya.
Els nens i les nenes de 2n hem estat treballant la diferència que hi ha entre un poble i una ciutat. Hem descobert quines característiques té cada lloc i, després de donar-hi moltes voltes, hem fet un debat.
Ens hem dividit en 2 grups i hem estat pensant arguments a favor i en contra de viure en un poble o una ciutat. I finalment hem fet un debat on hem pogut exposar les nostres opinions.
Ha estat una manera molt agradable de treballar el text
argumentatiu i aprendre a justificar i a donar opinions.
