Al llarg d’aquest segon trimestre, les i els alumnes de sisè hem dut a terme tres experiments d’allò més interessants. En el primer, hem pogut observar com és una cèl·lula i distingir les seves parts més importants. En el segon, hem evaporat i comparat la quantitat de sucre que conté un refresc amb un altre que té 0 sucres. Després hem pesat les quantitats per veure si coincideix amb l’etiqueta de l’envàs.

Finalment, ens hem endinsat en el món de les noves tecnologies per dissenyar i crear prototips d’objectes que, posteriorment, hem imprès amb una impressora 3D! Hem avaluat quines possibilitats ofereix aquesta nova eina i quins impactes té en el nostre dia a dia.

Dins el marc del projecte monogràfic sobre artistes catalans, l’alumnat de 5è vam fer un experiment relacionat amb els tipus de roques. I com vam arribar fins aquí?

Dalí va inspirar-se en les roques del cap de creus en moltes de les seves obres. Això ens va portar a parlar sobre les formes que l’erosió ha provocat a les roques i en quins tipus de roques hi ha. Per entendre-ho vam fer un experiment amb xocolata:

• En primer lloc vam fer sediments, ratllant i trinxant la xocolata.
• Després vam posar en una mica de paper de film els diferents “sediments” de cada tipus de xocolata, i vam tancar el film i vam pressionar ben fort. D’aquesta manera vam simular la creació d’una roca sedimentària.
• Després d’això vam aplicar una mica de calor, submergint la roca en aigua calenta i pressionant una mica més, i d’aquesta manera vam acosneguir una roca metamòrfica.
• Finalment, vam posar la roca més estona en aigua calenta fins que es va convertir en magma. La roca s’havia fos i al refredar-la una estona a la nevera, es va convertir en una roca magmàtica.

 Vam poden analitzar les propietats de cada roca i quin aspecte presentavem a la natura, per poder-ho comparar amb els roques reals que ens trobem.

Un experiment molt dolç per entendre els tipus de roca que hi ha, i el seu cicle a la natura.

Aquest últim mes, l’alumnat de 5è hem estat treballant que els éssers vius estem formats de cèl·lules. Hem vist com són amb l’ajuda de microscopis, i hem parlat de les seves funcions, els diferents tipus de cèl·lules i les seves parts. Fins i tot vam aconseguir, en un experiment, extreure el nostre ADN del nucli de les nostres proies cèl·lules! Ara toca seguir amb nous aprenentatges.

A les estones de tallers matemàtics, hem resolt el repte de calcular l’àrea i el perímetre de formes irregulars. Amb el que ja sabem, hem aplicat i creat diferents estratègies per assolir l’èxit i desxifrar els enigmes.

Hem començat el segon trimestre, i amb ell una nova proposta del programa PCMAT. Aquesta vegada ens convertirem analistes de dades professionals amb un encàrrec real de l’Ajuntament: investigar les distàncies que recorre cada alumne per arribar a l’escola. La proposta combina recollida de dades reals, mesura, representació gràfica i tecnologia (Microbit, Google Maps) per desenvolupar el pensament computacional, l’estadística i les matemàtiques aplicades de manera significativa i amb impacte social real.

Aconseguirem recollir, organitzar i analitzar dades reals sobre la mobilitat escolar per ajudar a millorar el nostre municipi?

Som-hi!

Aquests últims dies de curs hem estat molt enfeinats preparant el Nadal. Durant els assajos hem pogut posar en pràctica tot el que havíem après a flauta i a música, i hem pogut presumir del nostre gran talent musical.

Bones festes a tothom!

L’alumnat de 5è, durant les sessions de tallers matemàtics, hem estat treballant els cossos geomètrics. Hem vist com podem donar volum a les figures planes que ja coneixíem, i hem treballat els diferents tipus de cossos geomètrics que hi ha. Ja dominem quantes arestes i vèrtexs tenen i  quantes cares. Podem distingir  diferents tipus de poliedres (prismes, piràmides i bipiràmides) i de cossos rodons (cons, esferes, cilindres).  Manipulant i observant hem anat integrant noms i descobrint les seves propietats.