La lectura per parelles

Jessica Massip25/03/25  

La lectura és una de les habilitats més fonamentals que els nens i les nenes aprenen el primer cicle de primària. Des de l’escola mirem de fomentar l’amor per la lectura d’una manera lúdica i col·laborativa. Una de les tècniques més efectives per aconseguir-ho és la lectura per parelles. Aquesta metodologia no només millora la fluïdesa lectora, sinó que també afavoreix el desenvolupament social i emocional dels infants.

La lectura per parelles és una activitat en què dos infants llegeixen junts, un d’ells llegeix en veu alta mentre l’altre segueix el text i l’avisa amb un sotil toc a l’espatlla perquè repeteixi l’última paraula si s’ha equivocat. Aquesta pràctica és una de les estratègies de lectura que duem a terme a l’escola.

Amb aquesta pràctica pretenem millorar la fluïdesa i la pronunciació, ja que s’ajuden mútuament amb les paraules difícils o desconegudes, fomentar de l’autoconfiança i la cooperació aprenent a treballar en equip, compartint responsabilitats i a sentir-se més segurs a l’hora de llegir en públic, promocionar la motivació i l’interès per la lectura fent que gaudeixin de l’activitat, sentint-se més motivats per continuar llegint, ja que tenen el suport d’un company/a.

A més, per a dur-ho a terme de manera adequada cal assignar les parelles de manera equilibrada pel que fa al nivell de lectura i escollir lectures apropiades a l’edat.

En definitiva, la lectura per parelles és una eina poderosa per ajudar els nens i nenes de primer a desenvolupar-se com a lectors i lectores competents i apassionats/des.

Projecte d’art

Anna Corominas13/03/25  

Hem realitzat un projecte d’art basat en la corrent artística del Pop-art. Hem observat i analitzat obres de 2 homes i 2 dones importants del món de l’art i hem intentat crear obres semblants a les seves.

Hem après a fer una crítica d’art, a veure què ens transmeten les seves obres i a tenir criteri a l’hora d’observar les creacions.

1- Kristin Kossi                                                            2- Andy Warhol

3- Keith Haring                                                            4- Yayoi Kusama

Ruta Gaudí

Alba Colom23/02/25  

Els nens i nenes de 3r hem estat treballant Antoni Gaudí, i hem aprofitat per anar al Parc Güell a veure la seva obra en directe. Ha estat una visita fascinant, on hem pogut veure les formes ondulades, les columnes  que ens recordaven la natura i el seu famós trencadís.

Com que hem descobert que Gaudí va fer molts edificis a Barcelona, ens hem decidit a fer un itinerari perquè les famílies pugueu anar a fer la visita. Us enviarem a casa la presentació per amb la informació que hem trobat de cada edifici i l’audioguia que hem preparat.

Esperem que us agradi!

 

Som guanyadores del premi “Guanyem un estiu lector”!

Mónica Cuevas21/02/25  

Benvolgudes famílies,

És tot un honor compartir amb vosaltres que hem guanyat el premi de la campanya d’estiu “Guanyem un estiu lector”!, organitzat pel programa Lecxit i la Fundació Bofill.

El premi consisteix en la subscripció d’un any a la revista Petit Sàpiens. Petit Sàpiens és una revista d’història i ciència per a infants amb la que aprenen mentre s’ho passen bé. Gràcies a ella el nostre alumat no només llegirà, sinó que també es divertiran amb còmics, jocs i passatemps mentre descobreixen coses noves sobre totes les èpoques.

Moltes gràcies de tot cor al programa Lecxit i a la Fundació Bofill per aquest premi 📖🏆.

 

 

 

Tallers interdisciplinaris (1r i 2n)

Anna Corominas16/02/25  

Aquest any hem començat els tallers interdisciplinaris a la comunitat de mitjans. 1r i 2n de primària gaudim d’uns tallers internivells amb una durada de 8 sessions.

Aquests tallers ens permeten treballar l’autonomia de l’alumnat a través de l’art, la ciència, la robòtica i el teatre.

Al taller de ciència descobrim quina diferència hi ha entre objectes i materials, quines propietats existeixen i com els materials interaccionen amb l’ambient. A més, ens adonem que les propietats dels materials determinen el seu ús.

Al taller d’art aprenem a expressar idees, coneixements, emocions o sentiments a través de la nostra pròpia obra d’art.

A teatre promovem l’expressió oral en català d’una manera dinàmica. Passem per una exploració teatral per tal que, amb petit grup, exposin una creació pròpia.

Al taller de robòtica es pretén utilitzar el robot Tale-Bot Pro a través de diferents mapes interactius amb l’objectiu d’aprendre a programar els seus propis recorreguts, enregistrar les seves pròpies veus per explicar cada zona i finalment, presentar els seus recorreguts a la resta del grup. 

 

Descobrim Terrassa

Anna Corominas01/02/25  

El passat dijous, vam recórrer el centre de Terrassa amb una missió clara: Descobrir 4 dels elements arquitectònics més importants de la nostra ciutat.

Amb l’ajuda d’un mapa i un dossier amb preguntes, vam anar situant-nos pels carrers i vam trobar les respostes que buscàvem. Vam passar un matí genial i ens ha anat molt bé per començar a tancar el projecte que estem treballant sobre “pobles i ciutats”.

El dia de la pau

Anna Corominas01/02/25  

Enguany hem aprofitat el dia de la Pau (30 de gener) per a conèixer diferents obres artístiques relacionades. Hem pogut observar escultures sobre l’amistat, memorials de víctimes del terrorisme o pintures que transmeten la pau individual. Així doncs hem vist com cada artista plasma la seva pròpia percepció de la pau de manera ben diferent.

Amb material i tècniques diverses, hem donat lloc a la creativitat individual i cada un dels/les alumnes ha creat el que per ell/a és la pau.

Final de trimestre!

Alba Colom20/12/24  

Els nens i nenes de tercer hem acabat el trimestre amb les activitats nadalenques que fem cada any. Després dels nervis i l’emoció del concert de Nadal, hem rebut la visita del patge Sali i li hem pogut donar la nostra carta. L’últim dia també vam cagar els tions que havíem trobat pel parc amb els famílies i que hem estat alimentant amb molt afecte.

Un final de trimestre molt bonic per començar a carregar piles per la tornada de vacances!

Escrivim cartes a València

Alba Colom27/11/24  

Els nens i nenes de tercer hem tingut l’oportunitat de viure una experiència molt bonica.

Sot de Xera és un dels pobles que es va veure afectat per les riuades de València aquest mes de novembre.  És un poble de 423 habitants, amb un alt interès natural i paisatgístic. A més a més, és el poble del Javi, tutor de 2n. Durant les riuades tot l’entorn del poble es va veure molt afectat, i també algunes persones hi van perdre la vida.

Des de l’escola, vam parlar de la situació i, aprofitant que hem estat treballant “la carta” a les hores de llengua, hem decidit que podríem enviar cartes als nens i nenes de l’escola del poble per tal de fer-los arribar els nostres ànims i alegrar-los una mica aquests moments que viuen. Així, que per parelles i trios, ens hem agrupat i hem escrit cartes als 11 nens i nenes que estan cursant diferents cursos de primària a l’escola rural de Sot de Xera. 

Ara esperem les seves respostes amb molta il·lusió!