La setmana passada vam anar a la piscina del Club Natació Terrassa a fer una activitat de Xapolo, una adaptació de waterpolo súper divertida que ens ha permès tenir un primer contacte amb aquest esport.
Hem passat un matí refrescant a dins de l’aigua i hen gaudit moltissim! Els entrenadors i entrenadores que han estat amb nosaltres ens han ajudat en tot moment i han fet que descobrir aquest esport hagi estat fàcil i divertit. 
A 5è seguim treballant en diferents situacions d’aprenentatge relacionades amb el món científic.
Aquesta vegada hem treballat les forces. Hem après que una força és una interacció entre dos o més cossos. A partir de l’experimentació hem comprovat diferents conceptes com ara que el pes d’un objecte influeix en la força que pot fer, o que hi ha una força que es diu fricció que fa que un objecti en moviment es pugui frenar.
Mica en mica, i gràcies a diferents proves, hem anat construint la teoria relacionada amb aquest àmbit de la física.
Dins el marc del projecte monogràfic sobre artistes catalans, l’alumnat de 5è vam fer un experiment relacionat amb els tipus de roques. I com vam arribar fins aquí?
Dalí va inspirar-se en les roques del cap de creus en moltes de les seves obres. Això ens va portar a parlar sobre les formes que l’erosió ha provocat a les roques i en quins tipus de roques hi ha. Per entendre-ho vam fer un experiment amb xocolata:
Vam poden analitzar les propietats de cada roca i quin aspecte presentavem a la natura, per poder-ho comparar amb els roques reals que ens trobem.
Un experiment molt dolç per entendre els tipus de roca que hi ha, i el seu cicle a la natura.
Aquest últim mes, l’alumnat de 5è hem estat treballant que els éssers vius estem formats de cèl·lules. Hem vist com són amb l’ajuda de microscopis, i hem parlat de les seves funcions, els diferents tipus de cèl·lules i les seves parts. Fins i tot vam aconseguir, en un experiment, extreure el nostre ADN del nucli de les nostres proies cèl·lules! Ara toca seguir amb nous aprenentatges. 
Hem començat el segon trimestre, i amb ell una nova proposta del programa PCMAT. Aquesta vegada ens convertirem analistes de dades professionals amb un encàrrec real de l’Ajuntament: investigar les distàncies que recorre cada alumne per arribar a l’escola. La proposta combina recollida de dades reals, mesura, representació gràfica i tecnologia (Microbit, Google Maps) per desenvolupar el pensament computacional, l’estadística i les matemàtiques aplicades de manera significativa i amb impacte social real.
Aconseguirem recollir, organitzar i analitzar dades reals sobre la mobilitat escolar per ajudar a millorar el nostre municipi?
Som-hi!
Aquests últims dies de curs hem estat molt enfeinats preparant el Nadal. Durant els assajos hem pogut posar en pràctica tot el que havíem après a flauta i a música, i hem pogut presumir del nostre gran talent musical.
Bones festes a tothom! 
L’alumnat de 5è, durant les sessions de tallers matemàtics, hem estat treballant els cossos geomètrics. Hem vist com podem donar volum a les figures planes que ja coneixíem, i hem treballat els diferents tipus de cossos geomètrics que hi ha. Ja dominem quantes arestes i vèrtexs tenen i quantes cares. Podem distingir diferents tipus de poliedres (prismes, piràmides i bipiràmides) i de cossos rodons (cons, esferes, cilindres). Manipulant i observant hem anat integrant noms i descobrint les seves propietats. 
Aquesta setmana l’alumnat de cinquè hem iniciat el programa PCMAT. Aquest programa ens ha d’ajudar a millorar una mica més la competència matemàtica, de l’alumnat a través del pensament computacional, la programació i la robòtica educativa. Per dur-lo a terme comptem amb el suport de l’Encarna, la nostra mentora que vindrà quinzenalment a l’escola. Avui ha vingut a presentar-se i hem fet un petit tastet enfrontant-nos a un repte matemàtic amb pentòminos, que finament tots hem pogut resoldre. Comencem el programa amb il·lusió i ganes de seguir millorant. 
L’alumnat de 3r hem acabat el curs fent els nostres projectes lliures. Cada classe va decidir en assemblea quina era la pregunta que volien investigar abans d’acabar el curs. En el cas de 3rA hem estat investigant “Com es formen els minerals” i a 3rB “Per què fan olor les flors?”. A partir d’aquesta pregunta inicial, hem anat aprofundint en altres temes que han anat apareixent amb relació a aquestes preguntes. Ha estat una manera molt interessant d’acabar el curs!! Ens encanta molt triar uns dels temes de medi que treballem a l’escola una vegada al curs!!
L’alumnat de 3r estem arribant ja a les rondes finals del tallers matemàtics que anem fent durant el curs. Aquesta vegada hem estat treballant tallers de capacitat. Hem parlat sobre les unitats de mesura treballades i hem comprovat i relacionat envasos amb diferents capacitats per trobar-hi equivalències. Aprenem matemàtiques manipulant i fent estimacions en els nostres tallers.
