Blog del Departament de Tecnologia
11/04/21Podeu trobar més informació de tots els projectes al blog del Departament de Tecnologia del Pompeu Fabra:
Participació al congrés Young Photonics
17/03/24El dia 15 de març els alumnes de 4t ESO Ian Escudero, Izan Lecina i Teo Laplana han participat en el congrés “Young Photonics 2024” celebrat a l’Institut de Ciències Fotòniques on treballen més de 400 investigadors de 60 nacionalitats.
Els investigadors els hi han preguntat sobre els resultats del seu projecte, en aquest cas “Replicating Roemer’s experiment” on han determinat la velocitat de la llum d’una forma similar a la que va fer l’astrònom Roemer al 1676, observant el satèl.lit de Júpiter anomenat Io i les variacions de la seva òrbita.
Tens més informació a la web d’aquest projecte.
Projecte de 2n d’ESO Tecnologies
13/02/24Tot seguit us presentem un vídeo amb els videojocs, dissenyats i creats pels alumnes del projecte de 2n d’ESO de la matèria de Tecnologies del nostre institut. Esperem que us agradi!
Premi Recerca Jove 2022
02/10/23Els alumnes Adrià Cantarero i Raúl Velázquez han sigut premiats pel seu treball de recerca sobre la contaminació atmosfèrica a Martorell en el que van dissenyar i construir un aparell per mesurar diferents contaminants atmosfèrics emprant diferents sensors.
El Premi de Recerca Jove 2022 de la Generalitat de Catalunya, dotat amb 850 euros, va ser entregat el passat divendres 29 de setembre a l’Auditori de Barcelona pel president de la Generalitat Pere Aragonès, el conseller d’Universitats Joaquim Nadal i la consellera d’Educació Anna Simó.
D’esquerra a dreta en la primera filera el conseller d’Universitats, el president de
la Generalitatla consellera d’Educació, i els alumnes Adrià Cantarero i Raúl Velázquez
Setmana Bio!
20/09/23La Setmana Bio per l’alimentació ecològica és un esdeveniment organitzat pel Departament d’Agricultura de la Generalitat de Catalunya del 14 al 22 de octubre de 2023.
En ell se celebren tot un conjunt d’activitats amb l’objectiu comú de promocionar i donar a conèixer la producció i alimentació ecològiques a tota la població.
La nostra escola participa amb la creació de dos projectes escolars:
1) Nutrients en cultius ecològics i convencionals
Els alumnes de 1r de Batxillerat Científic i Tecnològic estudiaran bibliografia científica disponible per comprovar si hi ha diferències estadísticament significatives entre el contingut de diferents nutrients en fruites i verdures de cultius ecològics i cultius convencionals.
Es presentaran els resultats en forma de pòsters científics i pàgines web indicant totes les referències bibliogràfiques que demostren: 1) en alguns casos no hi ha diferències estadísticament significatives entre la concentració de determinats nutrients d’aliments ecològics versus els aliments convencionals, 2) en altres casos hi ha més nutrients en determinats aliments ecològics comparats amb convencionals i 3) el darrer cas és quan alguns aliments convencionals tenen més concentració de determinats nutrients respecte als mateixos aliments ecològics.
L’Agència Europea del Medicament autoritza els medicaments a base de plantes a Europa que poden ser de dos tipus: medicaments a base de plantes d’ús mèdic ben establert i medicaments a base de plantes basats únicament en els usos tradicionals. Així aquesta agència té unes 200 monografies explicant entre altres les activitats terapèutiques que són majoritàriament d’ús tradicional, mentre que no arriben a 30 el nombre de monografies que demostren un ús mèdic ben establert.
Els alumnes de 4t ESO de Digitalització faran una taula interactiva on estaran aquests medicaments a base de plantes i indicaran les activitats terapèutiques tradicionals i d’ús mèdic ben establert. A més indicaran a la taula els diferents medicaments concrets a base de plantes que hi ha registrats a Espanya extrets de la Base de Dades del Medicament de l’Agència Espanyola del Medicament i Productes Sanitaris.
Primer premi recerca UPF
30/06/23Els alumnes Joel Poderós i Juan Antonio Calvete han guanyat el 6 de juliol de 2023 el primer premi de la Universitat Pompeu Fabra per a treballs de recerca en Enginyeria amb el treball “Creació d’un bastó intel·ligent per a cecs”. El premi consisteix en la matrícula gratuïta de primer curs en estudis d’enginyeria d’aquesta universitat.
El treball ha consistit en el disseny i construcció en 3D d’un bastó intel·ligent per a cecs amb un microcontrolador amb programa propi en el qual s’han introduït sensors d’ultrasons que indiquen la presència d’obstacles i la seva distància fa vibrar de forma inversament proporcional motors de vibració en el mànec del bastó sota la mà de la persona cega. A més han fet un sistema d’intel·ligència artificial entrenat amb milers de fotografies que distingeix passos de zebra, cotxes i persones.
Teniu més informació en la web de la Universitat Pompeu Fabra
ANIMACIONS DE SANT JORDI
25/04/23Els alumnes d’Informàtica de 4t ESO han realitzat animacions amb versions imaginatives de la llegenda de Sant Jordi emprant el software Pivot Animator. El software, les animacions i els elements emprats estan com a recurs educatiu obert.
ANIMACIONS DE SANT JORDI
25/04/23Els alumnes d’Informàtica de 4t ESO han realitzat animacions amb versions imaginatives de la llegenda de Sant Jordi emprant el software Pivot Animator. El software, les animacions i els elements emprats estan com a recurs educatiu obert.
MaThyssen 22/23
11/04/23El Museu Nacional Thyssen-Bornemisza de Madrid i la Reial Societat Matemàtica Espanyola han publicat uns vídeos amb activitats anomenades MaThyssen 22/23, on participen centres educatius de tots els nivells, que té com a objectiu seleccionar diferents projectes artístics que reflecteixin la connexió entre art i matemàtiques. L’objectiu és ser conscients de la presència de les matemàtiques en tot allò que ens envolta. Hi ha cinc categories de participació en el concurs i han publicat 12 treballs que corresponen als diferents nivells dels participants: Educació Infantil, Educació Primària, Educació Secundària Obligatòria, Batxillerat-Cicles Formatius i Grau i Màster Educació.
Nosaltres hem participat en la categoria d’ESO, concretament han publicat un dels nostres treballs fet per Izan Lecina de 3r ESO amb el títol «NUEVA YORK CON P5.JS».
Aquest projecte consisteix en un codi escrit en el llenguatge JavaScript, concretament utilitza la biblioteca “p5.js” que crea una animació interactiva en una pàgina web. El codi crea diverses formes geomètriques amb quadrats i línies de colors seguint el patró de color i de forma que el quadre original de Piet Mondrian “Nova York, 3” (inacabat, 1941). En pressionar la tecla “N” o “n” del teclat, canvia colors del quadre i diferents zones del quadre es mouen rítmicament mitjançant les funcions matemàtiques sinus i cosinus. A més, canvia la seva aparença depenent dels sons, gràcies a la classe “p5.AudioIn” que obté el nivell de volum del micròfon de l’usuari i que utilitza per moure les parts del quadre a la pantalla. El codi està publicat com recurs educatiu obert i està disponible a github.
DIA π: 14 de MARÇ
14/03/23El Dia del Número Pi se celebra el 14 de març, una data per celebrar l’existència d’una constant matemàtica que ha estat molt significativa al llarg de la història. La data escollida va ser la més representativa del número 3/14 (format mes/dia del món anglosaxó).
Entre altres activitats a partir de l’estudi de l’escola filosòfica pitagòrica que creia hi havia relacions entre els números tant amb els colors com amb les notes musicals s’ha programat un codi pel projecte «Play π digits» capaç de generar els dígits de pi que volem (fins a 1 milió només) i que surti cada dígit d’un color diferent i que també produeixi a la vegada una freqüència de so diferent i única per cada dígit.
També hem calculat pi considerant un escenari en què un bloc gran xoca de manera purament elàstica amb un bloc petit sobre una superfície sense fricció contra una paret. Si comptem el nombre de col·lisions del bloc petit, serà igual als dígits de π. Si augmentem la massa del bloc gran, la nostra estimació del nombre de col·lisions serà més precisa, concretament per cada 100 vegades d’augment de massa tindrem 1 dígit més. Per calcular π utilitzem la conservació del moment i l’energia, així com l’anàlisi del diagrama de fases. Pots veure aquí el projecte que hem anomenat «Colliding blocks compute π»
