ENGLISH DAY

admin01/06/23  

CELEBRACIÓ DE L’ENGLISH DAY

Avui dia, una de cada quatre persones al món utilitza l’anglès. L’anglès s’utilitza cada cop més com a mitjà de comunicació entre dos parlants amb llengües maternes diferents.

Per la seva importància, el 30 de maig l’Institut Escola Pallerola va celebrar el seu primer English Day. Per començar amb bon peu aquesta celebració, vam veure un vídeo d’obertura creat per alguns dels nostres alumnes de 3r d’ESO, i la resta del dia vam fer diverses activitats, com tallers d’arts i manualitats, concursos de decoració de temàtica anglesa, vídeos culturals i Kahoots, pel·lícules i jocs en anglès, balls escocesos, karaoke… Fins i tot vam tenir un menú especial! Ens ho vam passar molt bé!

ENGLISH DAY CELEBRATION

Today, every one in four people in the world uses English. English is being used more and more as a way for two speakers with different first languages to communicate with each other.

Because of its importance, on May 30 Institut Escola Pallerola hosted the first ever English Day celebration. In order to start off on the right foot such a celebration, we watched an opening video created by some of our 3rd ESO students, and we spent the rest of the day doing several activities, such as arts and crafts workshops, English themed decoration contests, cultural videos and Kahoots, movies and games in English, Scotting dancing, karaoke… We even had a special menu! We had so much fun!

PHOTOCALL APADRINAMENT BENVINGUDA A L’ESO

admin31/05/23  

L’alumnat de 1r d’ESO – 6è primària estan treballant en un programa de padrins/fillols en el qual els més grans preparen una pàgina web on els expliquen “què és l’ESO, com treballem, les diferents matèries i l’organització, entre d’altres coses”. La idea és que quan iniciïn l’any vinent la nova etapa tinguin un alumne/a més gran de referència i ja tinguin un coneixement previ de com funciona.

Per fi ens hem reunit presencialment després de l’intercanvi de cartes i, quan ens tornem a trobar es presentaran i explicaran les pàgines web dissenyades amb Sites amb tota la informació corresponent.

Us deixem les imatges del Photocall amb les diferents parelles de padrins i fillols.

PROGRAMA EL GUST PER LA LECTURA – 1 ESO

Educació Secundària27/04/23  

Amb motiu del Programa El Gust per la Lectura, l’alumnat de primer de la ESO ha elaborat diversos treballs de caràcter obert i creatiu entorn la novel·la El peix número 14 de l’autora Jennifer L. Holm.

Aquesta novel·la facilita la reflexió sobre les conseqüències positives i negatives dels descobriments i ajuda a conèixer científiques i científics rellevants que es van citant al llarg dels capítols. També van apareixent esments a diferents aspectes de la recerca científica: l’ús del microscopi, els cultius, el procés de validació d’un descobriment, com es bateja una nova espècie…

Els treballs, elaborats juntament amb les matèries de Castecat i de Biologia, consisteixen en produccions multimodals, com infografies i entrevistes, en les quals s’ha aprofundit en un model científic, contextualitzant-lo en la trama de la novel·la i relacionant-lo amb qüestions de rellevància social i científica.

Emmarcat-se dins del projecte Pescadors de Plàstic, dut a terme des de la matèria de Biologia i Geologia, l’alumnat de 1r d’ESO A i C ha recollit i fotografiat els residus trobats en la seva visita al riu Tordera. Així mateix, també ha aprofitat per documentar fotogràficament els éssers vius propis de la zona. 1r A s’ha centrat en la creació de dues fitxes de classificació tècnica: una d’un ésser viu i l’altra d’un residu. Respecte a 1r C també s’ha centrat en la creació de fitxes de classificació, però en aquest cas taxonòmiques, és a dir, amb el nom científic. Per altra banda, els alumnes de 1r ESO B des de les matèries de Teatre i Castecat, s’han posat dins la pell de científics i científiques rellevants en la història i han explicat les seves vivències i descobriments en format d’entrevista.

Amb aquesta activitat, els nostres alumnes han pogut aprofundir no només en els seus coneixements científics, sinó també en l’ús de la llengua catalana.

STOPMOTION PREHISTÒRIC

admin17/04/23  

L’alumnat de primer d’ESO ha estat treballant la prehistòria. Com a producte final ha elaborat un vídeo explicatiu de les diferents etapes a través de la tècnica de STOP MOTION. En els següents vídeos podeu veure els resultats.

 

XIRIGOTA TALENT SHOW ’23

Educació Secundària21/02/23  

Ja tenim aquí la tercera edició del Xirigota Talent Show, aquest cop més professional que mai, celebrada a l’Ateneu de Sant Celoni. L’alumnat de secundària del Pallerola ha preparat des de les matèries de llengua, música i educació física aquestes “chirigotes” basades en la figura de l’artista Picasso, protagonista de la setmana temàtica d’enguany. Aquest és el resultat! Esperem que gaudiu d’una bona estona carnavalera! Enhorabona a tots els grups per la seva  gran implicació, als presentadors, jurat i al professorat per la feinada!

 

MOLTES GRÀCIES ESTHER!

admin21/12/22  

Avui ens acomiadem d’una gran mestra i persona! Avui “la Esther”, la english teacher se’ns JUBILA. Moltes gràcies per tota la tascafeta al llarg de més de 30 anys al centre aportant el teu granet de sorra a tota la comunitat et DESITGE, EL MILLOR! Aquí sempre serà CASA TEVA! T’estimem Esther!

MOLTES ONADES, UN ÚNIC OCEÀ

admin15/12/22  

Ja tenim el vídeo del Projecte de Percussió corporal que vam fer de la mà del Santi Serratosa i de l’equip d’Indianastudiotv. Tot l’alumnat i professorat vam gaudir molt assajant i preparant aquest projecte. Des que ens vam convertir en Institut Escola és la primera vegada que fem un projecte tots plegats.

SOM PALLEROLA, moltes onades, un únic oceà.

Esperem que us agradi!

SETMANA DE LA CIENCIA

Educació Secundària20/11/22  

Aquesta setmana s’ha celebrat la setmana de la ciència i des del Pallerola ens hi hem unit. La temàtica treballada ha sigut “l’aigua”. Des de 1r d’ESO fins a 4t han estat fent diferents activitats relacionades amb l’aigua, com ara: analitzar el consum d’aigua a les llars i fer propostes d’estalvi, s’ha visitat la depuradora i després s’ha construït un sistema de decantació a l’aula. També s’ha fet un estudi de les fonts del poble, s’han geolocalitzat i s’ha analitzat la seva qualitat i, finalment, s’ha fet un estudi per comparar l’efecte del canvi climàtic al Montseny i al Montnegre.

DIA EUROPEU DE LES LLENGÜES – TONGUE TWISTERS de SECUNDÀRIA

Educació Secundària04/10/22  
(CATALÀ)

Amb motiu del Dia Europeu de les Llengües, des de les matèries de l’àmbit lingüístic (català, castellà, anglès i francès) ens hem unit al repte plantejat per celebrar la diversitat lingüística amb què ens trobem en el nostre dia a dia. Els alumnes d’ESO han estat treballant els embarbussaments en llengües conegudes per ells. Enguany, el repte proposat consistia a dir tres embarbussaments en tres llengües diferents en menys d’un minut.

L’objectiu d’aquesta activitat ha estat treballar l’expressió oral, millorar la declamació, la dicció, la pronúncia i millorar l’habilitat lectora, en definitiva, promoure l’aprenentatge de llengües. A l’escola tenim la sort de gaudir d’una gran diversitat lingüística entre l’alumnat i cadascú ha pogut aportar el seu granet de sorra. En aquest vídeo us deixem algun exemple del treball realitzat.

(ENGLISH)

On the occasion of the European Day of Languages, we have accepted the challenge issued to celebrate the linguistic diversity in our daily lives. Promoted from the language subjects (Catalan, Spanish, English and French), ESO students have worked on tongue twisters in languages they know. This year, the challenge consisted in saying three tongue twisters in three different languages in less than a minute.

The aim of this activity was to work on oral expression, to improve declamation, diction, and pronunciation, as well as to improve their reading skills; in short, to promote language learning. We are fortunate enough to have many linguistically diverse students, all of whom have done their bit. In this video we will show you some examples of their work.