Ginys

Classe 3. Continuem amb els racons.

MARIA ELENA CRUZ MAS27/02/24  

Aquesta setmana hem continuat treballant en els racons i aquí teniu una mostra del que hem fet a llengua i a plàstica.

Al racó de Llengua hem fet consciència fonètica. Hem treballat les síl·labes de les paraules, pas previ molt important per detectar els so de cadascuna de les lletres que ens permetran llegir i escriure.

Al racó de plàstica hem sigut conscients del moviment que fa el nostre cos i de cadascun dels membres del cos que ens permet fer aquests moviments. Hem acabat la sessió dibuixant-nos de cos senser al terra i intentar expressar algun moviment, així com reconèixer totes les parts.

QUIN FEBRER MÉS INTENS!

ÀNGELS GORDILLO25/02/24  

COM JA VA SENT HABITUAL, A BALSARENY EL MÉS DE FEBRER EL CELEBREM DE FORMA BEN INTENSA, PERÒ SENS DEIXAR DE TREBALLAR!

A continuació trobareu diferents enllaços del que hem fet a la classe 4 als matins i les llebres d’I4 a les tardes. Gaudiu tant com ho hem fet nosaltres!

  • Setmana de traginers: fem els cartells de la festa i treballem el so lent i el ràpid amb la cançó de “El ruquet valent”.
  • Setmana de Carnaval: les fotografies més generals de segur que ja les heu vist penjades al blog. Però ens ha faltat penjar la sessió de maquillatge de les llebres.
  • Lectoescriptura: hem jugat a fer rimes i també hem començat a picar síl·labes! Això sí, amb diferents propostes de jocs.
  • Matemàtiques: amb diferents materials hem treballat la numeració, la grafia dels números i ens hem iniciat amb el concepte de la suma.
  • Música: hem conegut el compositor Edvard Grieg i l’obra “Peer Gynt a la cova del Rei de la Muntanya”. Amb aquesta audició hem treballat els conceptes del so fluix i el so fort juntament amb la pulsació lenta, normal i ràpida.
  • Art: com tots els artistes hem conegut la necessitat de fer un esbós i hem representat amb plastilina el nostre esbós tenint en compte la forma i el color. I en una altra sessió, arrel del projecte dels Gegants que hem treballat amb l’Èrika (l’estudiant en pràctiques), hem comparat el nostre cos -que és flexible i que ens permet fer diferents moviments- amb el dels gegants que és rígid. Primer hem practicat fent acrobàcies i després hem dibuixat la nostra silueta amb guix a terra fent una postura no rígida simulant el moviment.
  • Concursos a les tardes: amb les llebres hem fet diversos concursos, alguns en parelles per comprovar si som capaços de memoritzar una seqüència de figures geomètriques (i de dibuixar-les!), de numeració (quin número va aquí?) de forma individual, de comprensió oral després d’explicar un conte sense imatges tot jugant a veritat o mentida… Ha sigut molt divertit!
  • Coneixem la taula del 100 amb les llebres: a la classe som 20 llebres i les primeres propostes de joc van començar per aquestes dues desenes. I aquesta setmana ja hem presentat els números fins al 30! Això es va posant cada cop més interessant!
  • Les llebres també hem practicat la grafia dels números, primer amb el cos, amb guixos al pati, amb guixos a la pissarra i a la nostra llibreta de grafisme.
  • Altres activitats que hem fet les llebres han estat jocs de taula, hem treballat el concepte més llarg que… tot fent serps més llargues que la mostra de cel·lo que teníem enganxat a la taula i classificant-les després de més curta a més llarga. I també hem fet jocs de consciència fonològica.

El joc de “quina emoció sóc?” que hem fet a l’àrea de valors

MORRAL GANDUXE25/02/24  

La setmana passada les i els alumnes de 3r vam estar pintant, dibuixant i retallant les diferents “peces” que necessitàvem per poder jugar al joc de “Quina emoció sóc?”.

Un cop hem tingut totes les peces hem pogut jugar, endevinar quina emoció tenia cadascú “al front” i poder reflexionar sobre quines “pistes” ens dóna una persona quan sent una determinada emoció i què puc fer per superar un mal moment o per “allargar” un bon moment o una emoció que ens fa sentir bé.

Aquest joc està pensat perquè les i els alumnes puguin verbalitzar i comentar les diferents emocions que hem de gestionar en el dia a dia i poder expressar com exterioritzar-les.

Cliqueu sobre l’emoticona per veure’n les fotos que hem fet mentre jugaven.

EXPOSEM ELS NOSTRES APRENENTATGES SOBRE ELS ECOSISTEMES

MORRAL GANDUXE16/02/24  

Durant el primer trimestre i les primeres setmanes del 2n, les alumnes i els alumnes de 4t hem estat fent les presentacions finals per grups, de cada ecosistema. Han sortit presentacions d’allò més ben fetes i ha estat molt interessant.

Ens hem convertit en expertes i experts en el tema dels ecosistemes ja que ho hem estat treballant des de diferents àmbits i durant força temps.

Si cliqueu sobre la imatge podreu veure el recull de fotografies que vam fer durant les presentacions.

 

TINC TALENT

MARC ESTREMS RIUS09/02/24  

Aquí teniu les imatges d’un dia genial. Al matí actuacions de la canalla i mestres. A la tarda, desfilada.

 

 

 

<a href=”https://www.flaticon.es/iconos-gratis/canta” title=”canta iconos”>Canta iconos creados por Freepik – Flaticon</a>