Ginys

LA LECTOESCRIPTURA A EDUCACIÓ INFANTIL

Docents11/02/25  

L’ambient de les lletres a Educació Infantil és un dels espais, on els infants tenen l’oportunitat de fer diferents activitats que els ajudaran en el procés de l’aprenentatge de la lectura i l’escriptura.

En aquestes sessions, on es barregen els infants d’I3, I4 i I5, tots i totes tenen l’oportunitat de passar per les diferents propostes en funció de les seves preferències i inquietuds.

Utilitzem una metodologia d’ensenyament que es centra en l’aprenentatge manipulatiu de la lectura i escriptura, tenint en compte les diferents necessitats i estils d’aprenentatge dels infants. Aquest enfocament permet als nens i nenes explorar i aprendre de manera pràctica i creativa, fent que el procés sigui més significatiu i accessible per a tothom.

L’ensenyament manipulatiu, en aquest cas, es refereix a l’ús d’elements físics (com a materials didàctics, jocs, imatges, cartes, etc.) que ajuden els infants a visualitzar i entendre conceptes de lectura i escriptura de manera més concreta. A més, és important ajustar-se als estils d’aprenentatge individuals, ja que cada nen o nena pot tenir una manera diferent de captar la informació (alguns poden ser més visuals, altres més auditius, i altres més kinestèsics).

 

T'agrada? Comparteix!!

ESTAMPEM AMB ELS COLORS DE L’HIVERN

Docents10/02/25  

L’estampat és una tècnica artística molt antiga, que consisteix a imprimir una forma o dibuix sobre una superfície perfecta, fent pressió amb un motlle. Les superfícies sobre les quals es pot fer un estampat són molt variades, poden anar des de paper, tela, fusta, fins a ceràmic o metall.
En aquest cas l’activitat que hem realitzat és una estampació sobre paper utilitzant esponges i pintura amb els colors de l’hivern.
Les tècniques relacionades amb l’estampació porten implícites el desenvolupament de  diferents capacitats vinculades amb destreses manuals, espacials i cognitives. En concret, aquestes tècniques serveixen com a eina creativa per realitzar diferents composicions, investigant a través de conceptes com traç, massa, textura, etc.

L’ús per part de docents d’aquestes tècniques poden enriquir els processos d’ensenyament-aprenentatge, ja que és un recurs aplicable a coneixements vinculats no només amb les arts plàstiques, sinó amb qualsevol altra disciplina.

T'agrada? Comparteix!!

PROJECTE VILAWATT A 3r

Docents06/02/25  

Durant aquest curs escolar, els alumnes de 3r de primària estan participant en el projecte Vilawatt, que té com a objectiu promoure l’estalvi energètic a l’escola. A través d’aquest projecte, treballem la consciència sobre la situació energètica actual del món, els diferents tipus d’energies disponibles, els costos associats a l’ús d’energies no renovables, i les accions que podem emprendre per contribuir a l’estalvi energètic i cuidar el medi ambient.

Al llarg del curs, els alumnes de tercer estan duent a terme diverses activitats relacionades amb la transició ecològica i la millora dels hàbits energètics. Això inclou un diagnòstic sobre l’estat energètic de l’escola, on identifiquen els punts forts i febles del centre, així com la formulació de millores, accions i propostes que poden ajudar a optimitzar l’estalvi energètic.

 

T'agrada? Comparteix!!

TALLER DE ROLS, GÈNERE I DIVERSITAT

Docents04/02/25  

La base de l’educació en igualtat està en la formació d’una actitud crítica des de la infància. No hem d’infravalorar aquesta etapa, ja que des del naixement es constitueix la identitat de gènere de la persona i s’estableixen els fonaments sobre els quals es desenvoluparà la personalitat de l’individu i els seus valors.

Tant el sexisme com la igualtat s’aprenen des de la infància. L’atenció i l’afecte són el millor estímul perquè nenes i nens incorporin els valors d’igualtat en el seu desenvolupament. Educar sense estereotips de gènere és promoure una mirada crítica, ensenyant a escollir segons criteris i desitjos personals i no a rols segons el gènere.

La millor manera de fomentar la igualtat és practicar amb l’exemple. I és per això, que els infants d’I5 hem pogut gaudir d’una de les activitats per a la millora de l’èxit educatiu que ens proposa l’Ajuntament de Viladecans: “Rols, Gènere i Diversitat”.

A partir de diferents contes (“Sirenes”, “Hi ha res més avorrit que ésser una princesa rosa?”,  “Visca les ungles de colors” i  “L’armari de l’Òliver”) i dinàmiques coeducatives, hem reflexionat sobre el respecte, l’empatia i la tolerància envers els altres.

Ha estat una activitat molt motivadora i divertida amb la qual hem gaudit moltíssim mentre treballàvem d’una manera vivencial, pràctica i lúdica la perspectiva de gènere.

Moltes gràcies, Anna i Jenny, per fer-nos gaudir amb aquests meravellosos contes que ens han robat el cor i que ben segur ens ajudaran a construir un món millor.

 

T'agrada? Comparteix!!

NOVA ACTIVITAT EXTRAESCOLAR AL MONTSERRATINA: MULTIESPORT

Docents03/02/25  

A la nostra escola des de l’AMPA s’ofereixen diverses activitats extraescolars que afavoreixen als infants a conèixer nous amics i amigues, descobrir talents i habilitats motrius, aprendre a relacionar-se en diferents contextos i adquirir autonomia.

Són activitats que complementen tot allò que es treballa a l’escola i incrementen les seves habilitats psicosocials i el rendiment acadèmic.

Aquest curs des de l’escola es vol fomentar l’activitat extraescolar de multiesport perquè creiem que per als nostres infants conèixer una gran varietat d’esports els permetrà trobar l’esport més adequat a les seves característiques i als seus gustos personals.

En les sessions de multiesport, els nens i nens podran gaudir de jocs i activitats recreatives i tindran l’oportunitat de provar diferents esports.

L’objectiu principal d’aquesta activitat és proporcionar als infants una experiència integral i enriquidora, podran desenvolupar habilitats motores, socials i emocionals, així com fomentar el gust per l’exercici físic i el joc d’equip.

Us animem que aneu el dia 5 de febrer a provar l’activitat de multiesport!

T'agrada? Comparteix!!

A 1r TREBALLEM L’ARTISTA PAUL KLEE

Docents29/01/25  

Els infants de 1r hem treballat l’artista Paul Klee, que amb el seu estil únic, caracteritzat per l’ús de formes geomètriques, colors vius i línies que semblen tenir vida pròpia, va aconseguir connectar el més simple amb el més complex i el quotidià amb l’imaginatiu.

Hem descobert algunes de les seves obres com “Gat i Ocell” i “Castell i Sol”, i ens hem inspirat en aquesta última per fer les nostres pròpies creacions amb figures geomètriques, desenvolupant les nostres habilitats creatives i expressant-nos de manera lliure i espontània.

També hem conegut algunes de les seves obres centrades en línies, i seguint la seva tècnica, ens hem endinsat en la creació d’obres basades en el moviment d’una línia. Amb llapis i retoladors, hem deixat que les nostres mans recorreguessin el full lliurement, sense preocupar-nos pel resultat final. Posteriorment, hem omplert els espais creats per aquestes línies amb colors, experimentant amb aquarel·les.

T'agrada? Comparteix!!

TREBALLEM L’ARTISTA YAYOI KUSAMA A I5

Docents27/01/25  

A I5 estem treballant la Yayoi Kusama, una artista japonesa reconeguda mundialment per les seves obres d’art innovadores. Tot va començar quan, en arribar de les vacances d’estiu tothom va explicar on havia anat, i la mestra va exposar que havia visitat un museu a Nova York on va veure una exposició de la Yayoi. De cop, un infant va dir: Qui és la Yayoi? I a partir d’aquí, vam encetar aquesta situació d’aprenentatge centrada en l’art com a mitjà per explorar i expressar emocions i idees.

L’aspecte més característic de l’art de Kusama són els punts de colors vius que conviden els espectadors a submergir-se en un món de colors, formes i patrons repetitius. A través de les seves creacions estem experimentant amb diferents tècniques artístiques i materials, tot descobrint el poder del color, la forma i la repetició.

A continuació us mostrem alguns dels nostres treballs:

Els petits d’I5 estem fets uns artistes!

T'agrada? Comparteix!!

Explorant i aprenent al nostre ritme ✨✏️

Docents24/01/25  

En primer, els infants tenen l’oportunitat de triar lliurement entre diferents propostes per treballar i reforçar la lectoescriptura a l’àrea de castellà. 📝📖

Amb activitats variades com jocs de paraules, trobar l’intrús, trobar la parella i practicar la cal·ligrafia, els petits desenvolupen les seves habilitats lingüístiques al seu propi ritme i segons els seus interessos. 🌟

Aquest enfocament fomenta l’autonomia, la motivació i el plaer per aprendre, convertint cada sessió en una aventura plena de descobriments. 💡🖍️

#AprendreJugant #Lectoescriptura #EducacióPersonalitzada.

T'agrada? Comparteix!!