Olimpíada Matemàtica 2025
10/02/25
Estimades famílies,
Aquí teniu els enllaços, per cicles, als enigmes de l’Olimpíada Matemàtica de la primera setmana:
Us animem a participar! Ànims!
Comissió Matematics
ESTAMPEM AMB ELS COLORS DE L’HIVERN
10/02/25L’estampat és una tècnica artística molt antiga, que consisteix a imprimir una forma o dibuix sobre una superfície perfecta, fent pressió amb un motlle. Les superfícies sobre les quals es pot fer un estampat són molt variades, poden anar des de paper, tela, fusta, fins a ceràmic o metall.
En aquest cas l’activitat que hem realitzat és una estampació sobre paper utilitzant esponges i pintura amb els colors de l’hivern.
Les tècniques relacionades amb l’estampació porten implícites el desenvolupament de diferents capacitats vinculades amb destreses manuals, espacials i cognitives. En concret, aquestes tècniques serveixen com a eina creativa per realitzar diferents composicions, investigant a través de conceptes com traç, massa, textura, etc.
L’ús per part de docents d’aquestes tècniques poden enriquir els processos d’ensenyament-aprenentatge, ja que és un recurs aplicable a coneixements vinculats no només amb les arts plàstiques, sinó amb qualsevol altra disciplina.
TALLER DE ROLS, GÈNERE I DIVERSITAT
04/02/25La base de l’educació en igualtat està en la formació d’una actitud crítica des de la infància. No hem d’infravalorar aquesta etapa, ja que des del naixement es constitueix la identitat de gènere de la persona i s’estableixen els fonaments sobre els quals es desenvoluparà la personalitat de l’individu i els seus valors.
Tant el sexisme com la igualtat s’aprenen des de la infància. L’atenció i l’afecte són el millor estímul perquè nenes i nens incorporin els valors d’igualtat en el seu desenvolupament. Educar sense estereotips de gènere és promoure una mirada crítica, ensenyant a escollir segons criteris i desitjos personals i no a rols segons el gènere.
La millor manera de fomentar la igualtat és practicar amb l’exemple. I és per això, que els infants d’I5 hem pogut gaudir d’una de les activitats per a la millora de l’èxit educatiu que ens proposa l’Ajuntament de Viladecans: “Rols, Gènere i Diversitat”.
A partir de diferents contes (“Sirenes”, “Hi ha res més avorrit que ésser una princesa rosa?”, “Visca les ungles de colors” i “L’armari de l’Òliver”) i dinàmiques coeducatives, hem reflexionat sobre el respecte, l’empatia i la tolerància envers els altres.
Ha estat una activitat molt motivadora i divertida amb la qual hem gaudit moltíssim mentre treballàvem d’una manera vivencial, pràctica i lúdica la perspectiva de gènere.
Moltes gràcies, Anna i Jenny, per fer-nos gaudir amb aquests meravellosos contes que ens han robat el cor i que ben segur ens ajudaran a construir un món millor.
TREBALLEM L’ARTISTA YAYOI KUSAMA A I5
27/01/25A I5 estem treballant la Yayoi Kusama, una artista japonesa reconeguda mundialment per les seves obres d’art innovadores. Tot va començar quan, en arribar de les vacances d’estiu tothom va explicar on havia anat, i la mestra va exposar que havia visitat un museu a Nova York on va veure una exposició de la Yayoi. De cop, un infant va dir: Qui és la Yayoi? I a partir d’aquí, vam encetar aquesta situació d’aprenentatge centrada en l’art com a mitjà per explorar i expressar emocions i idees.
L’aspecte més característic de l’art de Kusama són els punts de colors vius que conviden els espectadors a submergir-se en un món de colors, formes i patrons repetitius. A través de les seves creacions estem experimentant amb diferents tècniques artístiques i materials, tot descobrint el poder del color, la forma i la repetició.
A continuació us mostrem alguns dels nostres treballs:
Els petits d’I5 estem fets uns artistes!
FOMENT DE LES PAPALLONES
20/01/25Aquesta setmana, a les classes d’I4, hem tingut la sort de rebre en Sergi, que ens ha preparat una activitat molt especial sobre els animals invertebrats i insectes dels nostres boscos.
Hem observat papallones, insectes pal i mantes religioses, però abans de veure’ls de prop, en Sergi ens ha ensenyat ninos amb l’aspecte d’aquests animals perquè endevinéssim els seus noms. Ens els ha deixat tocar, cosa que ens ha encantat!
Hem après a diferenciar les papallones diürnes de les nocturnes i hem pogut veure els seus capolls. També ens ha sorprès l’insecte fulla amb els seus colors de tardor, i, com a sorpresa, ens ha saludat!
Un altre moment emocionant ha estat veure un escorpí. Tot i que no el podíem tocar perquè és verinós, ens ha fascinat amb la seva forma i moviment. A més, hem vist un cargol enorme amb una closca també enorme.
El que més ens ha agradat a tots ha estat una aranya peluda, que ens recordava al nom de la classe d’I4A. La millor part és que l’hem pogut tocar sense gens de por!
Per acabar, en Sergi ens ha fet una sorpresa màgica: hem tocat la pols de les ales de les papallones i, per uns instants, hem imaginat que volàvem com elles.
Ha estat una experiència fantàstica que no oblidarem!
Let’s learn at the Playroom!
13/01/25A les sessions d’ambients d’Educació Infantil, tenim un ambient de joc simbòlic en llengua anglesa on els infants poden gaudir, aprendre i interactuar d’una manera lúdica i enriquidora. Aquest espai està dissenyat per fomentar la creativitat, la interacció social i la pràctica de l’anglès en un context quotidià i significatiu.
Quines propostes trobem a l’ambient?
El joc simbòlic ofereix quatre racons temàtics que van rotant al llarg de les sessions:
- Metges: On treballem les parts del cos, utilitzant vocabulari específic com ara head, arm o leg, i frases útils com Are you okay? o Where does it hurt?
- Botiga: Els infants exploren el vocabulari dels aliments, mentre practiquen expressions senzilles per comprar i vendre, així com els números.
- Mecànic: Aquest espai convida a descobrir eines i accions relacionades amb reparar vehicles, així com a construir en equip.
- Cuineta: Aprenem a compartir mentre fem veure que cuinem i mengem junts, practicant expressions com please, thank you i Can I have…?
Un dels principals objectius de l’ambient és crear moments de convivència i joc entre infants de diferents grups. Aquesta barreja afavoreix les relacions socials i enriqueix les experiències de joc. A més, s’acompanyen els infants durant l’activitat, interactuant en anglès per ajudar-los a integrar el nou vocabulari i fomentar la comunicació en aquesta llengua.
Aquest ambient no només és una oportunitat per aprendre anglès, sinó també per desenvolupar habilitats socials, treballar en equip i gaudir del joc en un entorn segur i motivador.
Learning and having fun together! 😊
EL TIÓ DE NADAL ARRIBA A LA NOSTRA ESCOLA!
16/12/24Com cada any, l’emoció ha arribat a l’escola amb l’arribada del Tió. Tots els infants d’Educació Infantil hem sortit a buscar-lo. Després d’una bona estona cercant, l’hem trobat a l’aula exterior, on ens esperava ben congelat pel fred d’aquests dies d’hivern.
Un cop l’hem trobat, l’hem portat a dins de l’escola perquè estigui calentet. Ara, però, el Tió ens ha fet saber que té molta gana! Per això, necessitarà que cada dia li portem una mica de menjar: plàtans, mandarines, pomes, fruits secs, xocolata… Són els seus aliments preferits!
El Tió de Nadal és una de les tradicions més estimades de Catalunya durant el Nadal. És un tronc màgic que els nens i nenes cuiden durant les setmanes prèvies a les festes. L’alimenten i el tapen amb una manta perquè no passi fred. El moment més esperat arriba el dia que es fa cagar el Tió: amb pals, cançons i molta il·lusió, els infants piquen el Tió perquè “cagui” els regals i dolços per a tothom.
Amb aquesta activitat, no només celebrem una tradició molt arrelada, sinó que també treballem valors com la solidaritat, la paciència i la màgia de compartir moments especials.
Ara ens toca cuidar el nostre Tió amb molt d’amor… i veure què ens portarà quan arribi el gran dia!
SOM A L’ASSAIG GENERAL
09/12/24
Aquest any, el Concert d’Hivern de l’escola promet ser un esdeveniment memorable, ple de música i emoció! Tot i que el concert final serà la gran cita, avui estem gaudint d’un esdeveniment ben especial per als alumnes: l’assaig general. Ens familiaritzarem amb l’espai, l’acústica del teatre i les dinàmiques de la funció. De ben segur, això ens donarà confiança i seguretat per a l’actuació de la setmana vinent. I és que aquest moment és el que ens permet posar en pràctica el que portem molt de temps practicant, però també ens permet gaudir de les actuacions de tots els companys i companyes de l’escola. Així doncs, l’assaig no és només un preparatiu per a l’exhibició, sinó que és un espectacle en si mateix.
Amb aquest assaig final, estem més a prop de viure una tarda de música, emoció i orgull. Us esperem a tots en el concert per compartir aquesta festa de la música que tant ens agrada!
No us ho perdeu!
AMBIENT D’EXPERIMENTACIÓ
02/12/24Un curs més, els infants d’Educació Infantil participen en els Ambients d’Aprenentatge. Els Ambients són una sèrie d’espais amb propostes diverses on els infants poden triar on els ve més de gust anar.
Entre ells hi ha l’ambient d’Experimentació, on els infants tenen al seu abast diferents materials i propostes que fomenten la seva curiositat per descobrir i investigar. En aquest ambient poden manipular, observar, descobrir, establir relacions entre qualitats dels materials, fer hipòtesis i comprovar-les, usar els sentits…
Però no només això, també s’afavoreix la convivència, ja que interactuen amb infants de diferents edats, respectant a la vegada el ritme individual de cada un d’ells. A més, esdevé un espai de comunicació on compartir experiències, descobertes i coneixements.
En definitiva, els infants esdevenen protagonistes i construeixen els seus propis aprenentatges.
Treballem el nom a I4
27/11/24Els alumnes d’ I4 estem treballant el nom amb tècniques més tradicionals i, alhora, amb tècniques més innovadores i molt manipulatives, per tal de que els hi sigui més atractiu i motivador. D’aquesta manera s’està produint un aprenentatge molt més significatiu i enriquidor per l’infant. També cal afegir, el format digital, una eina més del nostre dia a dia.
La forma en què ho treballem és per racons, amb propostes on es treballa de forma més autònoma i d’altres més dirigides, on el mestre guia i ajuda en tot moment!
