MOSTRA DE PROJECTES A L’ESCOLA

Escola Montserratina12/06/24  

Al llarg del curs, des de I3 fins a 6è hem treballat com a projecte d’escola els ODS (Objectius de Desenvolupament Sostenible). Els ODS són els que guien la implementació de l’Agenda 2030 de les Nacions Unides per al Desenvolupament Sostenible. Les temàtiques que aborden van des de la pobresa, la fam, la pau, la salut, l’educació, les desigualtats, la inclusió, la prosperitat econòmica, la protecció del planeta, la lluita contra el canvi climàtic, les ciutats i els territoris, l’energia, el consum i la producció sostenibles i la governança. Dels 17 objectius, cada nivell ha profunditzat i ha treballat un en concret.

Què són els ODS?

Aquesta setmana podeu trobar al gimnàs de l’escola una mostra d’allò que totes les classes hem creat i treballat al llarg d’aquest curs. A més a més, hem creat conjuntament una maqueta d’una ciutat sostenible.

 

 

Tots els projectes que s’han realitzat al llarg del curs han complert un objectiu molt important: implementar i educar en uns hàbits sostenibles que els infants puguin aplicar en el seu dia a dia i així contribuir a millorar el món.

Us animem a venir a veure l’exposició i a gaudir de tota la feina que hem dut a terme!

T'agrada? Comparteix!!

DIA DEL MEDI AMBIENT

Docents10/06/24  

El passat 6 de juny vam celebrar el Dia del Medi Ambient amb una sortida molt especial. Tots els infants de l’escola, vestits amb la nostra samarreta verda, vam anar a Mas Ratés. Cada cicle va participar en una activitat adequada a la seva edat, centrada en l’observació i la cura del nostre entorn natural.

Els nens i nenes d’educació infantil van tenir la missió d’observar i buscar diferents animals, plantes, escombraries que apareixien en un cartell, marcant amb un gomet les coses que veien i trobaven. Aquesta activitat va ser una oportunitat fantàstica per conèixer millor la natura que ens envolta.

Després de completar les activitats, vam fer una reflexió conjunta sobre la importància de mantenir el nostre entorn net i cuidar-lo. A continuació, vam esmorzar, jugar una estona i finalment vam tornar cap a l’escola.

Ha estat un dia molt interessant i enriquidor per a tots nosaltres!

T'agrada? Comparteix!!

FEM L’AUTORETRAT

Docents03/06/24  

L’autoretrat és el dibuix de la cara d’un mateix. A Infantil és molt habitual que els nens i nenes es representin a si mateixos en els seus dibuixos.

Per aquest motiu, treballar l’autoretrat pot ser una oportunitat per:

-Conèixer-se a si mateixos

-Expressar com se senten

-Desenvolupar la creativitat

-Treballar diferents tècniques plàstiques

-Potenciar l’expressió oral

-Guanyar confiança en si mateixos

Així, doncs, només necessitem un mirall per mirar-nos i ens posem per feina.

Ens hem de concentrar molt per estudiar com són les nostres faccions, la nostra cara, la forma dels ulls i el color, els nostres cabells, el color i com els portem…

Ens ha agradat molt descobrir la meravellosa diversitat i característiques de les expressions facials, reconeixent que tots i totes som diferents.

Ha estat molt divertit poder veure el resultat i valorar les produccions dels nostres amics i amigues.

Després de treballar de valent, els petits artistes de la Montserratina hem aconseguit autèntiques obres d’art.

T'agrada? Comparteix!!

ELS PROJECTES A L’ESCOLA

Docents27/05/24  

Com cada any hem fet el projecte del nom de la classe relacionat amb l’eix transversal. Aquest any han estat les ODS i nosaltres a Infantil les hem relacionades amb els animals. En el nostre cas hem fet el projecte dels Ossos Polars. 

Gràcies a aquesta forma de treballar els infants des de ben petits se senten motivats i s’impliquen en aquest procés d’aprenentatge, ja que ha sortit dels seus interessos.

A partir d’aquí hem après a mesurar, amb l’instrument bàsic (un metre),  però hem utilitzat el nostre cos per saber que significaven 3 metres. Hem treballat el pes i també posant-nos de model. Hem après què mengen, com es mouen fent reptes de com ho pot fer un ós, hem mirat el seu hàbitat, com podem viatjar, què podem utilitzar i com ens podem moure per la neu.

I, altra part molt important, hem observat que s’estan extingint i què hem de fer nosaltres com a persones perquè això no passi. Com podem ajudar a aturar aquest  canvi climàtic, ja que el gel de l’Àrtic  s’està desfent  i tenen problemes per menjar. Han de fer molts kilòmetres per trobar l’aliment necessari. 

Hem vist que l’ésser humà i els seus interessos tant industrials com la caça furtiva estan fent que l’Ós Polar estigui en perill d’extinció i nosaltres podem ajudar-los evitant contaminar menys,  utilitzant els mitjans de transport públic, protegint els boscos,…

T'agrada? Comparteix!!

Racons d’anglès a I5

Docents13/05/24  

Per continuar treballant i aprenent de manera significativa la llengua anglesa, els infants d’I5 treballen a mode d’estacions tots els continguts que han anat aprenent al llarg dels tres cursos d’infantil: els animals, els colors, els números, el temps atmosfèric, el menjar, etc, a partir de contes i cançons.
A través de les estacions, els infants s’agrupen en petits grups i això aumenta el temps d’intervenció i afavoreix la coavaluació amb els iguals.

Aquesta setmana, les estacions han estat:
Joc de memòria amb animals.

Joc de memòria dels colors.

 

Joc d’identificació de les emocions. Quina emoció falta?

T'agrada? Comparteix!!

Activitat d’emocions amb les famílies!

Escola Montserratina06/05/24  

La setmana passada, com cada trimestre, vam portar a terme una sessió d’emocions en la qual estaven convidades les famílies de l’escola.

Aquestes sessions té per objectius acompanyar, enfortir i aportar eines pel desenvolupament de les habilitats emocionals i relacionals dels infants, a través del joc i dinàmiques grupals.

Durant aquestes trobades, ens hem donat un espai de cura i d’escolta en les que hem compartit els nostres sentiments i ens hem acompanyat.

Aprendre a posar nom a allò que els passa, identificar i expressar emocions i sentiments de forma lúdica, adquirir una major comprensió d’ells mateixos i dels altres, observar què els genera sentiments de comoditat o incomoditat i convidar a una reflexió final, a través d’una metodologia experimental i participativa, són els propòsits perseguits i treballats al llarg de les diferents sessions que es realitzen durant el curs.

Junts hem après una mica més sobre les nostres emocions i hem pogut prendre consciència de com ens fan sentir les relacions socials del nostre dia a dia. Augmentar l’empatia i el sentit social, relaxar el cos, tranquil·litzar la ment i prestar més atenció als altres són habilitats necessàries no solament a l’escola sinó també per a tota la vida.

En definitiva, potenciar la intel·ligència emocional dels infants i treballar la seva autoestima permet ajudar-los a gestionar les seves emocions i ser assertius en les seves relacions per ser millors persones.

 

T'agrada? Comparteix!!

Sant Jordi i els Jocs Florals

Docents06/05/24  

Un any més hem celebrat els “Jocs florals” a l’escola. Durant algunes setmanes l’alumnat de l’escola ha estat elaborant diverses produccions escrites a les aules basades en  la temàtica  dels ODS. Han creat poemes, rodolins, auques, còmics i contes. Les famílies que ho han desitjat també han aportat els seus contes per participar en aquests Jocs florals.

Després d’un difícil procés de selecció hem pogut fer l’entrega de premis als guanyadors de cada nivell i també a les mares guanyadores.

Aquí us deixem les imatges amb els representants de les diferents classes que han recollit  el premi en nom de tota la classe i els representants de les famílies guanyadores.

 

           

Durant el dia de Sant Jordi també vam aprofitar per entregar els diplomes als més lectors i lectores de cada classe, vam descobrir qui eren els Rosegadors de llibres d’enguany de cada classe, gràcies al concurs sobre els llibres que han llegit durant l’any i vam gaudir de diversos tallers amb l’ajuda de les famílies col·laboradores.

Un dia especial que ens recorda les oportunitats que ens dona un llibre de viure històries increïbles i la sort que tenim de poder transmetre a través de les nostres pròpies paraules, en els nostres propis escrits, allò que ens proposem!!!

T'agrada? Comparteix!!

L’ESQUEMA CORPORAL

Docents29/04/24  

L’esquema corporal és una part fonamental del desenvolupament dels infants, ja que representa la seva percepció i comprensió del propi cos, les seves parts, les possibilitats de moviment i les seves limitacions. A Educació Infantil, aprofitem aquest concepte per fomentar el creixement integral dels nostres alumnes.

La construcció d’aquest, és un procés complex que es desenvolupa al llarg del temps, influït per la maduració física i les experiències viscudes pels infants. A través d’activitats diverses i estimulants, busquem acompanyar i enriquir aquest procés de descoberta i comprensió.

Els alumnes han explorat la representació del cos mitjançant activitats creatives i pràctiques. Una d’aquestes experiències ha estat la construcció de figures humanes amb materials diversos. Aquesta activitat no només els ha permès conèixer millor les parts del cos, sinó també expressar la seva creativitat i habilitats artístiques.

A continuació, us mostrem una petita selecció de les creacions dels nostres alumnes a I4:

A través d’aquestes activitats, incentivem l’exploració sensorial, la manipulació de materials i la comprensió del propi cos com a eina d’expressió i comunicació. Creiem fermament que l’aprenentatge vivencial és clau per al desenvolupament integral dels infants.

Continuarem proposant activitats innovadores i significatives per seguir acompanyant-los en el seu viatge d’aprenentatge i creixement personal.

T'agrada? Comparteix!!

A I4 GAUDIM LA MÚSICA

Docents23/04/24  

Els nens i les nenes d’I4 gaudim molt la música. Ens encanta participar activament en totes aquelles activitats amb materials diversos i atractius com són els mocadors de colors, els cèrcols, el paracaigudes, pilotes, les campanetes i els instruments musicals, i hem après molt utilitzant-los. És per això que us deixem un tastet d’aquestes activitats que tant ens han agradat.

Mitjançant el paracaigudes i unes pilotes hem treballat el tempo, a poc a poc i de pressa, d’una manera lúdica i divertida, escoltant amb atenció audicions de velocitats diverses.

                  

Amb els mocadors de colors hem portat a terme activitats d’expressió corporal, d’imitació i de relaxació. Ens agrada molt fer-los volar, moure’ls i ballar amb ells, però també ens agrada utilitzar-los per relaxar-nos, ja que sentir el seu tacte a la nostra pell ens dona calma.

Pel que fa a les qualitats del so, hem treballat l’altura de la mà del senyor Greu i el senyor Agut, escoltant la seva cançó i diferents sons d’animals i instruments musicals. També hem dut a terme una activitat per aprendre a diferenciar els sons greus i aguts utilitzant les campanetes de colors i els cèrcols.

 

 

T'agrada? Comparteix!!

INFADIMED

Docents16/04/24  

L’INFADIMED (Infància i Dieta Mediterrània) és un programa dut a terme per infermeres d’atenció primària que promou un estil de vida saludable.

L’objectiu del programa és donar eines als infants perquè puguin decidir el que és més beneficiós per a la seva salut. A través de personatges animats i amb el Capità Vitamines com a superheroi, els nens i nenes d’educació infantil aprenen hàbits saludables d’alimentació i d’higiene bucodental.

Ens encanten aquestes sessions i aprenem coses molt interessants!!

 

T'agrada? Comparteix!!