Per una educació feminista!
Aquesta setmana hem estat treballant les dones que ens inspiren, les dones que fan història… aquí teniu una mostra de les activitats que hem anat treballant a les aules i que ens ajuden a fomentar la igualtat d’oportunitats!!
I des d’aquí, aprofitem per fer un merescut reconeixement a totes les dones que formen part de l’equip docent de l’escola:
“Vaig tenir la certesa que un llibre compartit duplica el seu goig.” Emilio Pascual
Fomentar l’amor a la lectura produirà moltes satisfaccions al llarg de la vida escolar personal. Es tasca important per a la comunitat educativa (educadors i families) transmetre a l’alumnat el plaer que es pot trobar en els llibres. La millor manera de fer lectors i lectores interessats/es i involucrats/es és oferir imatges lectores positives, tant, que la lectura formi part d’un fet quotidià i plaent dins el centre com fora.
“La lectura és per a l’esperit el que l’activitat física és per al cos”. Steele.
Per què és important la biblioteca escolar en una escola?
1. És un dret dels infants i joves, recollit a la llei 12/2009 d’Educació.
2. És un espai democràtic de cohesió i inclusió.
3. Ajuda a superar la bretxa digital.
4. És un referent per a l’alumnat, el professorat i les famílies.
5. Dóna suport i complementa l’aprenentatge, sempre que s’integri en el projecte educatiu del centre.
6. Acompanya alumnat, professorat i famílies en el foment de la lectura, la competència mediàtica i informacional i en l’adquisició de les competències bàsiques de l’alumnat.
7. Diversos estudis demostren que una biblioteca escolar en condicions i amb recursos aporta millores notables en els resultats acadèmics.
8. És cultura viva i de proximitat.
Aquesta és una de les preguntes que els mestres ens fem quan preparem les classes.
Si tornem la vista enrere i recordem com ens apassionava qualsevol cosa que sortís de la rutina: les excursions, les celebracions dels dies especials, la visita d’algú de fora, les festes de final de curs, etc. Si penses en la teva etapa escolar, aquests esdeveniments i ocasions especials també destacaran en els teus records, i si tanques els ulls i penses on vas gaudir més, segur que apareixen els jocs al pati, a classe o al gimnàs.
L’infant és el protagonista del procés educatiu i el joc és una de les activitats principals que realitza durant tota la seva etapa escolar. Com no podríem contemplar-ne la utilització a l’aula? El joc és un clar element del qual s’ha de valdre la pedagogia per fer-lo servir en benefici de la formació de l’infant i, per tant, el joc ha de ser aprofitat i desenvolupat a l’escola. A continuació podeu veure imatges d’infants de 1r de primària aprenent mentre juguen a diferents jocs.
Jugar és el que motiva el nen a seguir endavant i viure el present. És el que més feliç li fa als seus anys d’escolarització. Es creen connexions mentals tan intenses en gaudir del joc, que dècades després seguim recordant aquesta activitat. Jugar no només és divertit: ens fa més intel·ligents, més forts, més ràpids, més extravertits i més actius. Jugar ens ajuda a explorar el món al nostre voltant i a resoldre problemes; permet que ens fem entendre, que provem noves idees i que coneguem els altres i a nosaltres mateixos, perquè el joc és el llenguatge universal de l’aprenentatge. (Montero, 2021)
En els anys d’experiència com a docent, Manuel Sánchez Montero ha constatat que introduir el joc a l’aula és una eina valuosa capaç de transformar de manera radical el procés d’ensenyament i aprenentatge. El joc és emoció pura i sense ella no existiria mai aprenentatge. Jugar no és res més que resoldre problemes amb una actitud lúdica, és per això que els alumnes s’involucren i s’entusiasmen transformant l’aprenentatge en una cosa memorable.
Jugues?
Els nens i nenes d’Educació Infantil descobreixen el món a través de cançons. Durant el mes de febrer, canten i ballen cançons relacionades amb el Carnaval com Al Carnaval tot s’hi val!
Als infants més petits els encanten les activitats de molt de moviment com ballar i tocar els instruments i s’ho passen d’allò més bé amb les cançons més animades. Tot i així, volem que els nens i nenes també aprenguin a gaudir de la música tranquil·la i per això fem estones de calma on l’objectiu és escoltar música de forma atenta i conscient. Els hi agraden les cançons de Massatges (que a més de calmar el nerviosisme els hi ajuda a relacionar-se amb els companys i companyes) i les cançons de Calma.
Per finalitzar, l’hora de música ens ajuda a aprendre rutines, com per exemple fer un tren per sortir i entrar a classe amb la Cançó del tren musical, donar el Bon Dia o acabar la sessió amb la cançó de comiat. En definitiva, els nostres nens i nenes aprenen i es diverteixen amb la música per parts iguals.
Ens ha vingut a visitar l’Enric aquesta setmana i la vinent, als dos cinquès per millorar la nostra tècnica a l’hora de jugar als escacs. A Quart vam fer l’introducció i vam poder començar a jugar. Aquesta setmana estem aprenent noves estratègies i fent jugades “mestres”. Ha sigut una estona molt agradable i entretinguda.
Gràcies, Enric!
Amb una mica de paper verd comencen a doblegar i doblegar
I aquest és el resultat: una feina ben feta per ficar als dits i esmolar-los molt! Què serà, què serà? Us haureu d’esperar per endevinar-ho al carnaval de l’escola el divendres 17 de febrer a la tarda.
Només us podem dir que aquest grup serà molt i molt JURÀSSIC!
