Hem passat una setmana ben divertida….
Ens hem disfressat cada dia amb les consignes que el Rei carnestoltes ens ha manat.
Ens hem la nostra disfressa pel divendres que ens ha quedat molt bé!!!.
Hem fet el Dijous Llarder!
I el divendres festa grossa! Al matí desfilada de disfresses per classes i a la tarda ens ha visitat el Rei Carnestoltes!.
Els racons son una manera d’organitzar els espais de treball del grup classe, delimitant-los i creant materials i estris necessaris per realitzar les activitats d’ensenyament-aprenentatge.
En els racons, els nens i nenes individualment, en parella o en petit grup, treballen. Ho fan tot jugant, manipulant, fent hipòtesis, experimentant, verbalitzant i/o representant gràficament el procés i/o els resultats.
Llegir i escriure són dues habilitats lingüístiques que s’han de desenvolupar juntament amb el parlar i l’escoltar. En el racó de llengua es pretén ajudar a desenvolupar aquestes habilitats des d’una perspectiva comunicativa del llenguatge.
Les activitats proposades pretenen possibilitar als nens i nens l’accés a una comunicació oral i escrita funcional
Un cop acabat el projecte del cinema, hem fet un recordatori d’algunes de les paraules noves que em après i que no volem que se’ns oblidin.
El primer de tot ha estat pensar les paraules, cadascú de nosaltres, hem pensat les paraules que eren noves per nosaltres i les hem anat apuntant a la pissarra.
Cadascú de nosaltres les hem escrit a la nostra llibreta de projectes.
Per poder-les tenir a la classe, hem fet un mural amb elles entre totes i tots i així poder-les llegir.
El dilluns 31 de gener ens van venir a visitar el Ferran Junyent i el Jaume Prat, un violoncelista i un trompetista que ens van proposar un recorregut pel misteriós món d’en Saiko. Vam haver de desenvolupar les nostres habilitats musicals com l’afinació, el ritme i les dinàmiques per superar els reptes que ens havia proposat en Saiko.
Vam passar una molt bona estona tots plegats!!
A plàstica hem estat parlant dels colors freds, quins són, que ens transmeten,…. i ens hem fet servir per a fer un paisatge d’hivern.
L’hem fet de dos dies. Primer hem fet el fons amb pintura i amb paper, picant i fent barreja de colors. En una altre sessió, hem fet un arbre i la neu.
Mireu com treballem!
Fa dies que hem acabat de buscar la informació de les preguntes i ho teníem en un document a l’ordinador. Hem imprès la informació i per grups l’hem enganxat en papers de colors i hem fet dibuixos relacionats amb els cinema.
Abans de fer aquesta feina, hem hagut de pensar de quants nens i nenes havien de ser els grups. Si volem fer 8 grups i avui som 22 a la classe, de quants nens seran els grups?. De seguida ens hem adonat que no poden ser de 5 nens i que els grups han de ser de menys. Ho provem amb 3 nens per grup i tampoc dona. Si els fem de 2 nens, ens en falten.
Ara ja ho tenim!!!! Hem de fer 6 grups de 3 nens i nenes i 2 grups de 2 nens i nenes.
Aquest ha estat el resultat!
Des del principi del projecte que teníem moltes ganes de fer-nos una joguina òptica. Després de molt buscar informació hem pensat entre totes i tots fer-nos un Flipbook.
El primer que vam fer és buscar idees per tal que cadascú de nosaltres es pogués fer el seu. Un cop tothom va tenir pensada la idea, vam fer un esbós abans de fer el definitiu.
Tots i totes hem quedat molt contents de com ens ha quedat!
Una altra de les coses que volíem fer eren ombres xineses. Abans però hem experimentar amb les ombres al pati.
Ara sí que experimentem amb les ombres xineses! Ens ha agradat moltíssim.
