Durant el primer trimestre els i les alumnes de primer han estat treballant per racons per tal de poder sistematitzar tots aquells aprenenatges relacionats amb la lectoescriptura i la numeració, els quals considerem que degut al seu mecanismo de consolidació cal mecanitzar i individualitzar el procés de treball.

Els racons de treball els hem organitzat en dos blocs: els racons de llengua i els racons de matemàtiques. A cada bloc hi ha un racó on el seu aprenentatge es pot adquirir de manera més autònoma i un altre on el seu aprenentatge requereix una atenció més individualitzada per part de la tutora i de la mestra de suport.