PERCUSSIÓ A LES CLASSES D’EDUCACIÓ FÍSICA

Juanra Carrión03/03/21  

 

Els alumnes de 1r, 2n i 4t han realitzat activitats de ritme i percussió durant algunes sessions d’educació física. Els més petits han experimentat modelant els seus moviments amb la durada dels sons. També hem après a seguir ritmes i a crear-ne de nous utilitzant xurros de piscina. Inclús ens vam atrevir amb una petita coreografia. Tot plegat molt interessant i divertit. També va resultar una manera nova d’alliberar energia. Sort que no tenim veïns a sota!

Amb els alumnes de 4t vam jugar a combinar salts i ritme, de manera individual i coordinant-nos en parella. Les pilotes de bàsquet ens van servir de tambors per seguir algun himne d’en Freddy Mercury. I a ritme de “We will rock you” ens vam deixar portar per l’esperit de Queen intentant combinacions impossibles. 

‘]

 

La Marató

admin18/12/20  

Un any més l’escola col·labora amb La Marató de TV3. Un programa que porta prop de 30 anys en emissió i que aquest any ha triat la covid com a malaltia contra la qual lluitar i recaptar fons per a la seva investigació.

Malauradament no s’ha pogut fer l’activitat comuna on fèiem les aportacions a una guardiola única, però cada grup estable ha fet la seva activitat a través de dibuixos, guardioles anti-covid o similars.

L’afa també ha col·laborat amb la venda dels dorsals solidaris i els mestres de l’escola hem format part de la I cursa virtual!

En veiem el resultat i us donem les gràcies per la vostra col·laboració!

PROJECTE DELS SENTITS A CICLE INICIAL

Maria Fuster10/03/20  

Com ja sabeu, a l’àrea de Medi treballem per projectes. Hi ha moltes maneres d’iniciar un projecte: amb un repte, una endevinalla, una fotografia… o bé, com els nens i nenes de la classe de Sant Jordi han fet avui, amb una sortida al bosc.

Hem anat fins a Arbúcies, a caminar descalços i respirar el bosc des de tots els sentits. El tacte, ja que estem en contacte directe amb el terra, l’oïda perquè ens hem trobat diferents sons de la natura i musicals, la vista perquè hem hagut de trobar diferents animalons i el gust i l’olfacte endevinant plantes aromàtiques i diferents olors del mon animal.

Ha estat una experiència inoblidable, que de ben segur, que els motivarà per iniciar el “què volem saber” dels sentits.

SETMANA CULTURAL

Maria Fuster25/02/20  

Com ja sabeu cada any celebrem la setmana cultural. La setmana cultural va lligada a l’eix transversal de cada any i aquest, ha estat les festes populars. Al llarg de la setmana es fan un munt d’activitats lligades amb l’eix, i cada classe porta a terme el projecte del seu nom. A cicle infantil les festes populars es centraven en l’entorn més proper, Corbera com els Corbets, els bastoners, i els Diablets. A Cicle inicial i mitjà han treballat les festes catalanes, Sant Jordi, Els Raiers, Santa Tecla i Sant Joan i a Cicle superior ha fets els projectes de les festes d’arreu del món, com les festes de la cultura Vikinga, Kodomo No Hi del Japó i festa Holi de la Índia. Hem aprés moltes coses de cada festa i cada cultura.

Estem molt agraïts de la participació que hem tingut de tota la comunitat educativa, mares i pares, entitats del poble, cuineres… que han fet possible aquest munt d’experiències i aprenentatges  que s’emporten els nostres alumnes. La setmana cultural és una oportunitat per poder treballar en comunitat, i relacionar els alumnes des dels més grans al més petits, treballant conjuntament com una petita família. Us deixem una petita representació de les activitats i els projectes que els alumnes han dut a terme.

ELS PROJECTES A CICLE INICIAL

Maria Fuster28/06/19  

Aquest curs hem iniciat el treball per projectes a l’àrea de Medi a cicle Inicial. Els alumnes treballen un projecte per trimestre, lligat al Medi natural i social, però alhora hi ha diferents àrees, que es veuen implicades dins el treball i la recerca.

Aquí us deixem el diari curricular d’un dels projectes treballats a Primer. “Els cucs de seda”. Veureu que tot projecte s’inicia amb el que “Ja sabem” i “el que volem saber”. I a partir d’aquí els mestres entrellacen diferents activitats de recerca, plàstiques, matemàtiques, de llengua escrita i oral i llengua anglesa. “The little hungry caterpillar “

El petit cuc de seda i tota la recerca que han fet els alumnes de primer, des de mesurar-los, pesar-los, trucar a una fàbrica paperera per saber si el paper de seda es fa amb autèntica seda, ha culminat amb tot uns aprenentatges que exposen en un gran mural.

 

Les mones a l’escola

admin12/04/19  

Ara sí, tanquem aquest llaaarg trimestre amb el dia de la mona. Com ja sabeu, en aquest darrer dia els alumnes de l’escola fan i decoren les mones.

A educació infantil es fan de manera tradicional i avui les han tastat. A cicle Inicial han fet magdalenes creatives i a partir de 3r les populars mones creatives.

Per fer-les hi ha un treball previ de l’àrea de plàstica on fan el disseny, un dibuix de com hauria de quedar, els materials, les eines….

I els resultats llueixen… les voleu veure??

Aprofitem per dir-vos bones vacances i ens retrobem a l’escola el dimarts 23 d’abril, Sant Jordi!!

 

MATÍ DE GINKANA I TARDA DE CINEMA

Maria Fuster28/02/19  

Aquest matí els nens de sisè, ens han preparat una ginkana pels més petits. s’han pensat un munt de proves molt divertides i ens ens han fet gaudir molt al llarg del matí. A la tarda hem convertit l’escola en una multisala de cinema. cada nen ha triat la pel·lícula que volia veure, amb un gran got de crispetes. I tot això, amb pijama!!!

Animació lectora a la biblioteca

Maria Fuster16/01/19  

Quin gust té la Lluna?

Aquest és el conte que l’Anna explicava als nens de P4, el passat dimarts.

Cada dimarts, l’Anna ve a la nostra escola a fer animació lectora als alumnes de P3 i fins els nens de 4rt. A l’escola, tenim molt en compte que el gust per a la lectura s’ha de començar a treballar des de ben petits i tenim la sort de tenir una biblioteca, on els nens i nenes gaudeixen en molts moments incloses les estones de pati.

Les animacions lectores fomenten, a més del gust per la lectura, la concentració i la comprensió del món que els envolta. I les activitats que els proposem són diverses, i també molt participatives.

 

 

“Llegir i comprendre textos, és una competència bàsica per a l’èxit escolar i per al aprenentatge al llarg de la vida”