Dansar per expressar-te
El passat dia 3 d’octubre al Taller i Ambient Musical vam fer expressió corporal, amb l’ajuda de mocadors de dansa. A més, prèviament a la sessió vam estar practicant instrumentació i lectoescriptura. Així doncs, va ser un bon tancament de sessió. T’animaries a ballar… Llegeix més»
Taller experimentació 2: Un coet que vola amb aigua!!!
A la nostra escola, ens agrada aprendre a través de l’experimentació, i aquesta vegada hem construït el nostre propi coet! Us expliquem com ho hem fet pas a pas i què hem après durant aquest projecte.
Pas 1: Preparació de l’ampolla Per començar, hem agafat dues… Llegeix més»
Instruments amb molt de ritme!
El passat 26 de setembre al Taller i Ambient Musical vam fer unes instrumentacions a Infantil, aprofitant la petita percussió: claus, triangle, caixa xinesa, maraques, ous… És molt important treballar el ritme de diferents formes, com per exemple, treballant ecos i diferents patrons rítmics sobre… Llegeix més»
Comencem jugant amb la música!
El passat 19 de setembre vam engegar el Taller i Ambient Musical jugant amb els cartells rítmics. També vam cantar cançons i recordar com sonen els instruments que treballem a l’escola. És molt important lligar la pràctica amb la lectoescriptura musical. Per això ens va… Llegeix més»
Taller experimentació 1: L’àcid del oceans
L’acidificació de l’oceà: Un experiment a l’Escola del Poble Nou del Delta
L’acidificació de l’oceà és un dels grans desafiaments ambientals que afronta el nostre planeta. Aquest fenomen es produeix quan els mars i oceans absorbeixen diòxid de carboni (CO₂) de l’atmosfera. En lloc de quedar-se… Llegeix més»
S7. Taller “Dansa per la inclusió”: “Mirades al món”.
FASE: Celebració. “Mirades al món”.
El taller de la “Dansa per la inclusió” entra en la fase final, la de celebració. Per aquest motiu, elaborem un mural on plasmarem què hem treballat, què és la inclusió real i com donar continuïtat al projecte.
Així doncs, amb l’acompanyament… Llegeix més»
S6. Taller “Dansa per la inclusió”: “Assaborim els nostres èxits”.
FASE: Revisió. “Assaborim els nostres èxits”.
Continuem en les sessions del taller de la “Dansa per la inclusió”. En aquesta nova fase, la de revisió, fem una autoavaluació amb dianes fetes amb cèrcols i pilotes. En aquesta ocasió, anem proposant unes preguntes als infants, que posaran… Llegeix més»
S5. Taller “Dansa per la inclusió”: “La cuina de la inclusió”.
FASE: Acció. “La cuina de la inclusió”.
En aquesta nova sessió del taller de la “Dansa per la inclusió” entrem a una nova fase, la d’acció. Per aquest motiu, comencem amb una reflexió sobre la fase anterior, on vam escenificar la hipòtesis de l’arribada d’alumnat amb… Llegeix més»
S4. Taller “Dansa per la inclusió”: “Obrim camins a la inclusió”.
FASE: Decisió. “Obrim camins a la inclusió”.
En aquesta quarta sessió del programa de la “Dansa per la inclusió” ens trobem a una nova fase, la de decisió. Per això, presentem un debat sobre una situació hipotètica: “què passaria si una persona amb mobilitat reduïda formés… Llegeix més»
S3. Taller “Dansa per la inclusió”: “Sentim les emocions al centre educatiu”
FASE: Autodiagnòstic. “Sentim les emocions al centre educatiu”.
Tornem amb una nova sessió del taller de “Dansa per la inclusió”. En aquesta ocasió comencem una nova fase, la d’autodiagnòstic. Per això, avui anem a fer una sèrie d’activitats molt interessants.
La primera serà la presentació d’unes cartes… Llegeix més»
Taller experimentació. Descobrim les unitats de mesura
Durant el segon trimestre al taller d’experimentació hem descobert les diferents unitats de mesura a través de l’experimentació.
Hem treballat el metre. Per començar, ens vam ordenar del més alt al més baix i després, a cop d’ull vam elaborar una hipòtesi sobre quina corda seria… Llegeix més»
S2. Taller “Dansa per la inclusió”: “Cua de sirena”
FASE: Coneixement. “Cua de sirena”.
En aquesta segona sessió del taller de “Dansa per la inclusió” tractem el conte “Cua de sirena”, el qual parla de la construcció de la identitat i ens brinda la oportunitat de fer una reflexió sobre la inclusió, des d’aquest punt… Llegeix més»
Painting like Karla Gerard: Art Folk
Folk art reflects the cultural life of a community… Llegeix més»
Ens agraden els dinosaures
Estem treballant el projecte dels dinosaures on cadascú ha escollit el dinosaure que més li agrada i n’hem fet un Canva amb informació sobre les seues característiques i en acabar l’exposarem a la resta d’infants de l’escola. També hem fet una escultura per tal… Llegeix més»
Quin instrument musical soc?
El passat dijous 18 d’abril vam fer una sessió per repassar els diferents instruments musicals: com són, quin és el seu timbre, a quina família musical pertanyen… A més a més de recordar els instruments musicals que ja coneixíem, vam poder descobrir-ne altres de nous,… Llegeix més»
Taller Hort – Observem i tenim cura de l’hort
17/04/24
Avui hem observat que les botelles que vam posar a les plantes han anat molt bé, ja que els moixons no han pogut menjar-se l’enciam i els cargols tampoc.
També hem observat que a dintre de les botelles hi havia aigua. Què ha passat? Pensem que… Llegeix més»
Great Maths corners
Durant aquest tercer trimestre hem estat realitzant diferents racons de matemàtiques en llengua anglesa amb els més petits i petites de l’escola i s’ho han passat d’allò més bé manipulant, contant, creant, classificant…explorant tot allò que ens ofereixen les matemàtiques d’una manera vivencial i divertida.
S1. Taller de “Dansa per la Inclusió”: “Quatre cantonades de no res”
A l’Escola hem iniciat un nou taller. Es tracta de “Dansa per la inclusió”, un projecte sorgeix de la Taula de Participació per un Sistema Educatiu Inclusiu (TAPSEI), que consisteix a introduir dinàmiques d’acció que afavoreixin el pas de la reflexió a la transformació dels… Llegeix més»
Taller Artístic Musical
El passat dijous dia 11 d’abril ens ho vam passat molt bé al Taller i Ambient Musical.
A Infantil vam inventar un “musicograma” propi, seguint l’estructura musical d’una contradansa de Cherubini. Aquesta cançó té una estructura que vam seguir amb línies a la primera part (anomenada… Llegeix més»
Taller experimentació S12: L’oxidació
Per a aquest experiment, comencem tallant una poma per la meitat sense pelar-la. Utilitzarem només una de les meitats i la dividirem en quatre parts. Preparem quatre plats per a cada bocí de poma:
- Emboliquem ràpidament amb film transparent un dels bocins de poma.
- Col·loquem un altre… Llegeix més»
Compondre amb la música és divertit!
El passat dijous dia 4 d’abril vam fer una sessió molt interessant al Taller i Ambient Musical: vam jugar a compondre la nostra música, amb l’ajuda de jocs musicals.
A primària vam elaborar petites seqüències amb l’ajuda d’un “comecocos” musical on, a més de les decisions… Llegeix més»
Amb la música m’ho passo molt bé!
Avui a l’ambient musical ens hem divertit molt:
-A infantil hem musicalitzat un poema de Joan Amades, titulat “La primavera”. Primer, amb instruments d’afinació no determinada, aprofitant més tard per treballar amb instruments de percussió afinats.
-A primària hem continuat amb el treball d’ukelele durant la primera… Llegeix més»
Celebrem la XII Setmana Familiar amb activitats a grapats!
Hem celebrat la setmana familiar realitzant diferents activitats: Plantar flors i verdures, pintar les lletres a la paret de l’hort, germinar llavors, cuinar empanades espanyoles, argentines i índies i decorar el pati per a… Llegeix més»
Ritme amb paraules
Avui ens ho hem passat molt bé creant ritmes amb dibuixos. És una forma molt amena d’interpretar ritmes de tot tipus. A infantil hem jugat amb aquestes paraules i ho hem acompanyat d’instruments musicals.
A primària, a més, hem relacionat el dibuix i el seu ritme,… Llegeix més»
Avui…ukelele!
Avui hem fet ukelele a primària de dues formes diferents:
- Primer, hem llegit i tocat l’instrument per cordes, una a una, alternades i amb ritme, seguint la partitura.
- Després, hem repassat els acords que ja havien après i hem afegit un altre nou, seguint un patró rítmic.
Ha… Llegeix més»
Què hi passa, al formiguer?
Aquest matí hem descobert a travès del conte ” Sóc una formiga” on viuen, què mengen i com es comuniquen les formigues.
Desprès, durant l’estona de minimons, hem pogut observar i jugar amb la rèplica d’aquest insecte tan petit però a l’hora complex i ens ho… Llegeix més»
PORTES OBERTES CURS 2024 -2025
20/02/24
A continuació us presentem el cartell de portes obertes de la nostra escola per al proper curs 2024 – 2025. Si cliqueu a la icona de fotos, podreu visualitzar la resta d’informació.
Taller experimentació S11: La llum ultraviolada.
Si els nostres ulls no poden percebre la llum ultraviolada, com sabem que existeix?
Podem identificar-ne l’existència pels seus efectes sobre nosaltres. Un dels principals indicadors és el dany que pot causar a la nostra pell, com la cremada solar, la qual cosa ens recorda la… Llegeix més»
Do, re, mi…vols jugar amb mi?
Avui al Taller Musical, l’alumnat de primària, hem descobert noves notes musicals i com sonen a través del joc, amb un dòmino musical.
A Infantil utilitzem les notes amb colors. A més, hem creat una cançó única!
Del 2 al 6 de març
Tardes de 15:00 a 16:00h
Dia a convenir amb les famílies interessades
En cas d’interès en la nostra escola truqueu o envieu un WhatsApp al 656234540 o correu electrònic a l’adreça e3009217@xtec.cat.
PREINSCRIPCIÓ CURS 2025 – 2026
https://preinscripcio.gencat.cat/ca/inici
SERVEI DE MENJADOR: (12:30h a 14:30h)
Pla ús de la carmanyola amb monitoratge.
