El procediment que hem seguit és el següent: Creem una esfera amb plastilina i la col·loquem sobre una taula per establir una base que permeti fixar un llapis en una posició vertical amb la punta cap amunt. Dobleguem un paper en formar un quadrat i posteriorment el despleguem. Situem el paper sobre el llapis de […]
Taller experimentació 7: Electricitat estàtica Llegeix més »
Un altre experiment sorprenent va portar als alumnes a un viatge fascinant a través de la química: l’encant de l’aigua i l’oli. Els passos eren els següents: Omplim un pot de vidre amb aigua i oli: amb cura i precisió, es va omplir un pot de vidre, reservant un terç per a l’aigua i la
Taller experimentació 6: Làmpada del volcà. Llegeix més »
Un altre emocionant experiment va transportar als alumnes a un viatge espacial casolà: el Coet Efervescent. Els passos eren clars: Introduir pastilles efervescents dins un tub. Omplir una xeringa d’aigua. Afegir aigua al tub amb les pastilles efervescents. Tapar ràpidament el tub i invertir. Esperar, i després, com si fos un coet espacial, el tub
Taller experimentació 5: Coet espacial. Llegeix més »
El Principi de Bernoulli va ser la clau per comprendre aquest fenomen. Aquest principi estableix una relació entre la pressió i la velocitat d’un fluid. Concretament, ens diu que si la velocitat d’un líquid o gas augmenta, la pressió disminueix. Abans de l’acció, la pressió a la sortida de la canyeta vertical i a la
Taller experimentació 4: Com funciona un esprai? Llegeix més »
L’experiment 3 a l’escola del Poble Nou del Delta va girar al voltant del concepte de flux laminar, una fascinant propietat del moviment dels fluids. Què significa exactament “flux laminar”? Es refereix al moviment ordenat i suau d’un fluid, com l’aigua, en làmines paral·leles, sense barrejar-se. En aquest experiment, els alumnes van posar a prova
Taller experimentació 3: Flux laminar. Llegeix més »
La tensió superficial de l’aigua és una força sorprenent que manté l’aigua unida i permet a alguns insectes flotar sense problemes a la seva superfície. Vam decidir aprofundir en aquest fenomen intrigant. Van crear una superfície amb aigua i sabó. A continuació, van prendre un tros de fil i van fer un nus als extrems.
Taller experimentació 2: La tensió superficial Llegeix més »
L’alumnat de CM i CS de primària van iniciar els tallers d’experimentació en un emocionant experiment per entendre millor les necessitats de les plantes. L’objectiu era clar: investigar com diferents condicions d’hàbitat afecten el creixement de les heures. El grup va decidir provar tres possibilitats: plantar les heures amb aigua, aigua i terra, o només
Tornen els experiments!!! Taller experimentació 1: Les heures Llegeix més »
Durant aquest segon trimestre l’alumnat de cicle inicial i mitjà han participat en diverses activitats de robòtica, les quals han estat tot un èxit. L’alumnat ha après les bases de la robòtica, com ara la programació, la construcció i el disseny d’objectes robòtics. Aquestes activitats els ajuden a reflexionar sobre la importància de la tecnologia
En aquest experiment hem aprés com la llum interacciona amb diferents objectes segons les propietats de què estan fets: opacs, translúcids o que reflecteixen la llum. També hem descobert com funcionen les càmeres de fotos i com és el mecanisme dels ulls per captar les imatges. Per poder observar tots aquests fenòmens relacionats amb la
Taller d’experimentació 7. Juguem amb les ombres! Llegeix més »
Avui 28 de novembre, hem fet la cloenda de l’itinerari de la llum. La sessió ha consistit en finalitzar l’eslògan que ens ha d’identificar com una escola què és conscient de l’estalvi energètic. L’escola del Poble Nou del Delta ha decidit que el seu lema és: A POBLE NOU FEM UN MÓN MÉS SOSTENIBLE Només
Taller Itinerari de la Llum (Projecte Ciutat d’Amposta). Sessió 4 Llegeix més »