…uns nens i nenes molt i molt grans d’una escola situada al mig del bosc, van decidir construir uns titelles i petits teatrets per poder divertir als més petits. Van treballar tant i tant que dia i nit se’ls veia caminar amunt i avall de la muntanya amb capses i cartrons, ocells, conills, princeses, roses, dracs i cavallers. Treballaven i treballaven sense parar però eren feliços imaginant el dia que els seus petits companys poguessin somiar veient les històries que ells havien inventat.

El dia que aquesta llegenda es faci realitat, de ben segur que els grans no oblidaran les rialles dels petits, i els petits,  quan siguin grans, segurament, ho recordaran com un somni.

Lately, in the English class we have been learning about places in the city. In groups, we chose a city of the world, investigated about it and created a tourist guide in different formats.

We learnt about Dubai (United Arab Emirates), Manchester (England), Barcelona (Spain), Tokyo (Japan), Chaouen (Morocco) and New York (United States of America); and we made posters, lapbooks and a video!

Then, we have made oral presentations to share the information with our classmates. It has been very interesting!

Hem fet la sortida a Barcino, per conèixer “in situ” com era la Barcelona durant l’època dels Romans.

Hem entrat des de la Necròpolis (la ciutat dels morts), la plaça Vila de Madrid, i després hem anat a veure les restes de l’aqüeducte que ens ha portat a l la Plaça Nova, allí hem vist la torre de la muralla que delimitava una de les portes de la ciutat. A les viles romanes hi havia dos carrers principals: el Decumanus i el Cardo que es creuaven perpendicularment en el Fòrum que era el centre polític, religiós i mercantil de la vila o ciutat. correspon aproximadament a l’actual plaça Sant Jaume. Hi hem anat i d’allí hem agafat el carrer Paradís per poder observar unes columnes de l’antic temple dedicat a l’emperador August.

Quan hem sortit hem anat seguint l’antic Decumanus fins arribar a l’actual carrer Regomir on hi havia la Porta de Mar de la muralla. Finalment hem anat seguint la muralla fins la plaça de la Catedral i ens hem fixat que la muralla té dues parts: la inferior amb grans pedres rectangulars i la superior amb les pedres més petites corresponents ja a temps medievals.

Realment, ens ha servit per repassar tot el que havíem treballat a l’escola.