La classe dels pandes ens ho hem passat d’allò més bé fent construccions amb les peces del Kapla. Amb tot, hem millorat aspectes com la cooperació, la imaginació i la concentració.  Tots teníem moltes ganes de crear noves figures i hem disposat les peces de la millor manera possible per tal que quedessin equilibrades. Els alumnes hem gaudit molt fent torres de diferents altures i creant figures originals.

El passat dijous vam saber més sobre els nostres avantpassats! Vam visitar el museu d’arqueologia on vam poder veure i tocar rèpliques de cranis molt antics i així, aprendre com han anat evolucionant al llarg del temps. També vam aprendre com es feia el foc i ho vam intentar crear per grups utilitzant les mateixes tècniques que ells. Tanmateix, ens van deixar veure com eren les eines que feien servir i com les elaboraven a partir de pedres. Finalment, ens vam traslladar a aquella època per pintar una obra d’art amb els dits, tal i com ells les creaven a les coves.

Els nens i nenes de 2n hem aprofitat el bon temps per observar les parts d’una flor i dibuixar-les a l’aire lliure. Hem pogut veure els seus colors i distingir les diferències que hi ha entre elles. Tanmateix, les taules de pícnic han estat ideals per acabar de guarnir les nostres creacions.

La classe dels pandes hem après a fer postres d’allò més bons tot treballant els aliments sans que podem menjar amb regularitat. No fa gaire, vam visitar la cuina del centre cívic a on una cuinera ens va ensenyar a fer uns pastissos boníssims! Vam preparar la base amb un dàtil per tal que sigui dolça sense necessitat d’utilitzar sucre, després vam anar seguint una recepta per finalment decorar el nostre pastís saludable amb maduixes, canyella, coco i menta. Un cop acabat vam reflexionar sobre els aliments i esmorzars que fem habitualment. Així doncs, vam repassar quins ingredients són millor menjar en menys quantitat. Hem pogut tastar la nostra creació i ens ha agradat molt el resultat final.

Aquest trimestre estem treballant el projecte de l’ aigua i, fa poc, vam tenir la sort de dur a terme dues sessions de treball, amb la col·laboració d’ algunes mares dels nens i nenes, que ens van venir a explicar moltíssimes coses noves que no sabíem, com per exemple, quanta aigua dolça hi ha al planeta, quants litres gasta una persona quan posa la rentadora, quan es dutxa, es banya… hem fet sumes i ens hem adonat que gastem molta més aigua del que pensàvem! Seguidament, hem endreçat diferents paraules per formar frases i saber com estalviar aigua elaborant un gran mural. Per últim, ens hem compromès amb el medi ambient.

Tanmateix, s’ha fet un segon taller per parlar sobre la contaminació del medi ambient i, en petits grups, hem exposat diferents imatges que mostren les conseqüències de no reciclar.

A finals del passat trimestre, Cicle Inicial va fer una visita al teatre lliure per gaudir de “Renard o el llibre de les bèsties”. Ens va agradar molt l’obra atès que, sortien animals i moltes cançons. Vam poder aprendre conceptes relacionats amb el projecte dels pandes i després, a la classe, vam explicar quines escenes ens havien semblat més interessants.

Els nens i nenes de segon hem treballat el conte de “Mangolinos” un fruit que és rebutjat per ser diferent i exòtic. A partir de la lectura del conte hem fet una reflexió sobre el fet que tots som iguals i diferents a la vegada. Per tant, no hem d’utilitzar mai la diferència per fer sentir malament a algú. Hem analitzat els personatges tot iniciant un profitós diàleg on cadascú ha pogut exposar si alguna vegada s’ha sentit com el protagonista de la història. Finalment, hem fet servir la imaginació per crear el final del conte. Un cop hem acabat d’elaborar la cloenda, s’ha realitzat un intercanvi dels finals creats.

A la classe de 2n estem a punt d’enllestir el projecte sobre els pandes! Durant les darreres setmanes hem treballat moltíssim per poder saber més sobre aquests animals. Hem après conceptes com herbívor, omnívor, carnívor, vertebrat, invertebrat, quilogram, centímetre, etc. També hem classificat diferents animals segons el seu tipus d’alimentació i hem enganxat els pandes al lloc corresponent dins les diferents categories.  A més a més, hem après a fer recerca d’informació utilitzant paraules clau als Ipads i estem treballant les habilitats necessàries per fer un bon treball en equip. Ahir vam tenir la sort que un grup d’alumnes de 4t van visitar-nos per dur a terme una exposició sobre els animals en perill d’extinció, entre els quals, es troba el panda. Tota aquesta informació l’estem recollint a uns murals que pròximament podrem lluir a les parets de l’escola.

Els nens i nenes de primer i segon, hem format tres grups per realitzar els tallers del dia de la castanyada. Ho hem fet a partir de les 12 del migdia, abans ens ha rebut la castanyera i hem compartit la menjada de panellets amb tothom de l’escola.

Cal tenir present que els diferents tallers realitzats han sorgit majoritàriament  de les propostes que vàrem fer a les  assemblees de classe.

Us expliquem en què ha consistit cadascun:

Al pati hem fet curses de sacs, punteria i equilibris. Evidentment utilitzant castanyes, que són les protagonistes del dia.

A l’obrador cadascú  ha confegit un esquelet, tot retallant i enganxant els dibuixos dels ossos.

A l’aula de primer hem creat un tauler per jugar al tres en ratlla. Per tant, s’ha pogut practicar aquest joc amb castanyes i ametlles.

Compartint estones com aquestes a més de passar-nos-ho bé ens anem coneixent tots els del cicle inicial.