Transferència científica entre l’alumnat (Erasmus+ SMILE)

admin30/03/26  

Un cop acabada la mobilitat del grup d’alumnes de 6è a l’escola de Lanskroun, Txèquia, els i les participants van explicar a la resta de la classe alguns dels experiments científics que van realitzar durant la seva estada. Entre tots i totes, van escollir dues de les propostes per a anar a ensenyar i explicar a les classes des de 1r fins a 5è.

Per a fer-ho, es van organitzar de tal manera que a cada grup hi havia un representant partcipant de la mobilitat, barrejat amb alumnes que no havien viatjat. Entre tots i totes van preparar una presentació amb les instruccions a seguir de l’experiment, el vocabulari del material, preguntes d’hipòtesis i de reflexió… per a guiar a la resta d’alumnes de primària. Durant la sessió a cada classe, tots van poder fer un dels experiments i al final van avaluar l’activitat a través d’unes rúbriques de satisfacció.

Per a les classes de 1r a 3r van treballar la cadena alimentària, on van explicar els diferents tipus d’animals carnívos, herbívors, van parlar de les plantes, i la relació que hi ha entre tots ells. Per a les classes de 4t i 5è, van preparar l’experiment del cercle cromàtic, on els companys/es van poder veure com es dissolen els colors en un filtre de cafè, un cop es mullen amb alcohol.

Per a fer un cop d’ull a més fotografies, cliqueu aquí.

 

L’alumnat de sisè inicia la producció de la cooperativa

generacio201409/03/26  

Aquesta setmana, l’alumnat de sisè de primària ha fet un pas molt important dins del projecte de la cooperativa: hem començat la producció dels nostres productes!

Després de setmanes de planificació, disseny i presa de decisions, ara ha arribat el moment de posar-nos mans a l’obra. Per tal d’organitzar-nos de manera eficient, ens hem distribuït en comissions, i cada grup s’encarrega tant de la confecció com del packaging d’un dels productes.

Aquesta organització ens permet:

  • Treballar de manera més especialitzada i responsable.
  • Coordinar-nos millor i optimitzar el temps.
  • Garantir que cada producte tingui una presentació acurada i atractiva.

Cada equip gestiona el seu procés de producció, revisa la qualitat del que elabora i prepara l’embalatge final, tenint en compte criteris d’ordre, imatge i sostenibilitat.

A més, comptem amb la col·laboració de diferents mestres de l’escola, que ens orienten, supervisen els processos i ens ajuden a resoldre dubtes tècnics. El seu suport està sent clau perquè tot funcioni correctament i puguem treballar amb seguretat i organització.

Aquest inici de la producció està sent una experiència molt enriquidora, ja que ens permet viure de primera mà què significa treballar en equip, assumir responsabilitats i formar part d’un projecte real.

La cooperativa continua avançant amb il·lusió i compromís!

 

L’alumnat de sisè tria productes per a la seva cooperativa escolar Àgora

generacio201409/03/26  

L’alumnat de sisè de primària han fet un pas important en el seu projecte cooperatiu: han treballat de manera activa i participativa per escollir els productes que produiran i vendran dins de la cooperativa escolar Àgora.

Durant diverses sessions a l’aula, han explorat diferents idees de productes, han valorat què és viable produir en un entorn escolar i han posat en pràctica habilitats com la recerca, el debat, l’argumentació i la presa de decisions compartida.

Després de presentar i defensar les seves propostes, el grup ha arribat a un acord i ha escollit una selecció de productes que combinaran sostenibilitat, creativitat i utilitat. Aquest procés ha permès a tot l’alumnat implicar-se en una experiència real d’emprenedoria cooperativa, aprenent valors com la col·laboració, el respecte i la responsabilitat.

Els productes seleccionats es produiran properament i es posaran a la venda a la paradeta de Sant Jordi de l’escola. La cooperativa Àgora convida tota la comunitat educativa a conèixer i adquirir els articles elaborats i així també aportar el seu granet de sorra a la col·laboració amb l’entitat social a la que una part dels beneficis anirà destinada.

Visita preparatòria a Lanškroun (República Txeca)

admin06/10/25  

Comença el compte enrere per a la mobilitat a Lanškroun dels nens i nenes de 6è. Aquesta setmana s’inicia el procés de selecció dels participants.

Per garantir que tot surti el millor possible, el 24, 25 i 26 de setembre, dues mestres del centre van viatjar fins a Lanškroun per poder conèixer l’escola i els mestres que ens acolliran, la ciutat i l’hotel on passaran la setmana. Aquesta visita va permetre planificar l’estada i les activitats que faran conjuntament amb els nens i les nenes de l’escola ZŠ Smetanova. Alhora, va ajudar a decidir quin mitjà de transport seria el més adequat per arribar a la ciutat des de l’aeroport i conèixer l’opció de restauració i de visites culturals que podran realitzar. Ja ho tenim gairebé tot enllestit!

Si voleu fer una ullada a les fotos que vam fer i descobrir com és Lanškroun i l’escola ZŠ Smetanova, cliqueu aquí.

 

Sortida al Teatre-Museu Dalí

generacio201106/03/23  

El divendres 3 de març l’alumnat de 5è i 6è van anar d’excursió al Teatre-Museu Dalí de Figueres.

Van tenir l’oportunitat de descobrir i conèixer les diferents obres de l’artista. Van poder mirar a través dels ulls d’en Dalí i descobrir els sorprenents universos amagats dins el museu, experimentant mitjançant jocs visuals, les capacitats i possibilitats que tenen per percebre, interpretar i crear.

Els infants van gaudir molt. Podeu veure les fotografies AQUÍ.

 

Sortida al parc natural Montnegre-Corredor

generacio201020/05/22  

El passat 2 de maig vam anar d’excursió al parc del Montsegre corredor, un espai protegit per les espècies tant de flora com de fauna que s’hi troben. Allà ens van explicar com poder fer excursions respectant el nostre entorn i vam poder conèixer com saber els animals que hi viuen a la zona. Alhora vam observar la vegetació típica. L’explicació va ser molt interessant.

Us deixem unes fotografies perquè pogueu veure tot el que vam fer.

Sortida final de 6è a Eurostage

generacio201020/05/22  

El passat 13 de maig, els i les alumnes de 6è vam anar al port de Calella on vam gaudir d’un matí aquàtic molt divertit. En grups i amb monitors, vam fer caiac i vam poder pujar en un tub estirat per una barca. Alguns vam caure a l’aigua i tot! Seguidament vam pujar a dinar a la casa Eurostage amb l’autobús i vam estar súper còmodes. Més tard vam passar la tarda fent activitats d’aventura! Ens ho vam passar genial!

Us deixem un recull de fotografies perquè les pogueu veure.

CREACIÓ DE RODOLINS PEL JUDICI DEL REI CARNESTOLTES

generacio201622/02/22  

BENVOLGUDES FAMÍLIES,

VOLEM COMPARTIR AMB TOTS VOSALTRES UNA ACTIVITAT QUE HEM REALITZAT AQUEST MATÍ LES CLASSES DE P5 I 6è CONJUNTAMENT.

ENS HEM POSAT A TREBALLAR EN LA PREPARACIÓ DEL JUDICI DEL REI CARNESTOLTES QUE TINDRÀ LLOC EL PROPER 2 DE MARÇ I EL RESULTAT HA ESTAT MÉS QUE SATISFACTORI.

ENS HA FET MOLTA IL·LUSIÓ PODER JUNTAR-NOS LES DUES CLASSES I REDACTAR UNS RODOLINS BEN DIVERTITS.

AQUÍ TENIU UN RECULL DE FOTOS DE L’ACTIVITAT.

UNA ABRAÇADA! I RECORDEU:

“PER CARNAVAL TOT S’HI VAL!””

BONA SETMANA DE CARNAVAL!!!

 

Les cúpules de Leonardo

generacio201017/02/22  

Aquest febrer, l’alumnat de 6è, hem fet un taller sobre les cúpules de Leonardo Da Vinci a la biblioteca del poble. Hem pogut fer construccions col·lectives de cúpules seguint diferents patrons geomètrics, tot treballant la capacitat espaial, el treball en equip, la coordinació entre totes i tots i el respecte mutu.

Us deixem un àlbum amb diferents imatges i vídeos sobre el taller.

MYSTERY CALLER

admin03/02/22  

Dins les activitats de l’àrea d’anglès, avui l’alumnat de 6è, juntament amb la mestra d’anglès i l’auxiliar de conversa, hem realitzat una activitat molt especial: han rebut una trucada telemàtica molt misteriosa.

La Danielle, una amiga de la kristin (la nostra auxiliar de conversa) es va oferir per a poder portar a terme aquesta activitat com a punt de partida d’un seguit de propostes realitzades sobre Seattle i els Estats Units, país d’on és la Kristin.

L’alumnat en un primer moment no sabien qui era ni des d’on ens feia la trucada. A través de preguntes de sí o no com a resposta, i l’ajuda de material com atlas, ordinadors i un llistat de preguntes, han pogut esbrinar la seva localització. Quan ho han aconseguit, li han pogut fer preguntes sobre ella i així l’han pogut conèixer una miqueta millor.

La Danielle ha sigut molt amable i simpàtica amb nosaltres. Li agraïm l’esforç de fer una trucada en el seu horari de nit, per a poder fer coincidir el nostre horari de classe.

Aquí us deixem unes fotos de l’activitat, per a que us podeu fer una idea!