Els contes formen part del nostre dia a dia. A l’espai, de manera fixa, tenim un raconet dedicat a ells, on els infants trien de forma lliure en quin moment en volen fer ús. Aquests contes els tenim a l’abast dels infants perquè de forma lliure els puguin mirar i manipular. Aquest espai canvia, a vegades els presentem juntament amb el matalàs i els coixins, o amb el puf i les cadires de posició. Tot i que aquest espai no és ni molt menys l’únic per a poder mirar els contes, cada infant tria el lloc on fer-ho.
Per altra banda, en tenim uns altres, més delicats, que només els ensenyem nosaltres. Els tenim en una alçada prudent; a la seva vista i ens els poden demanar quan vulguin. El conte de “Les 10 gallines”, “Limón”, “El pastís és tan amunt”, “Luna”, en són alguns exemples. Algun d’aquests contes els presentem i expliquem tot utilitzant algun material de suport com figuretes, ninos, capsetes que tenen alguna sorpresa en el seu interior, imatges addicionals…
Moltes vegades el que comença sent la demanda d’algun infant o grup reduït, per veure algun d’aquests contes, es converteix en la participació de tots els nens i nenes. La major part de les vegades, els infants demanen veure’n més.
Cliqueu aquí per veure més imatges
Alguns d’aquests contes els mirem gairebé diàriament, fet que propicia que alguns infants s’anticipin, imitin o reprodueixin paraules i gestos que nosaltres fem. També cal dir que la seva manera de comunicar-se i el llenguatge ha canviat considerablement aquest darrer trimestre. Els infants participen de forma activa durant la seva explicació, fent sons, amb paraules o gesticulant amb la cara o el seu cos.
Tot i que són infants que es troben en plena etapa explosiva del moviment: pujar, baixar, enfilar-se, arrossegar, saltar, córrer… Al llarg del dia també es produeixen moments de relaxació, concentració… I un dels materials que ofereixen aquest ambient són els contes. Els infants gaudeixen mirant-los, observant les imatges, passant les pàgines… Aquestes estonetes que en un principi eren més individuals, ara han passat a ser compartides entre els infants. Es produeixen interaccions i moments de complicitat entre ells: somriures, rialles, apropaments, petites converses…
Aquestes estonetes són molt enriquidores pels infants, ja que afavoreixen la imaginació, la concentració, la coordinació oculo-manual, la psicomotricitat fina, l’evolució del llenguatge… Els contes permeten un gran ventall de possibilitats. Són un recurs que afavoreix les relacions socials, el vincle entre educadora i infant o entre l’infant i els seus iguals; estimulen el plaer d’escoltar, el treball de compartir amb respecte, aprendre a saber esperar el seu torn, de tenir cura dels contes, i potencien accions com explorar, investigar, mirar, jugar, cantar, etc.
Com sabeu els divendres tenim una visita molt especial i esperada per totes les nenes i nens, la Mercè. Durant les seves sessions de sensibilització musical, els contes també tenen un clar protagonisme: contes “pop-up” s’obren i es despleguen, imatges en tres dimensions, contes imatgers (contes que no tenen lletra)… els permeten endinsar-se en un món màgic.
Moltes gràcies famílies pels contes que vau portar a l’escola, han tingut molt èxit, sembla que alguns infants ja tenen els seus preferits.
