El llenguatge de l’infant fa referència a les maneres en què els nens i nenes s’expressen, comuniquen i interactuen amb el món que els envolta, incloent tant la comunicació verbal com no verbal. Els infants utilitzen diferents llenguatges per comprendre, aprendre i relacionar-se amb la realitat, des dels primers mesos de vida fins a les etapes més avançades del desenvolupament.
No només es limita a la parla, inclou també:
- Llenguatge verbal:
- Al principi, l’infant comença a emetre sons i balbuceigs. Més tard, aquests sons es converteixen en paraules, frases i, finalment, en discursos complets.
- Els nens utilitzen la paraula per expressar necessitats, desitjos, emocions i pensaments.
- Llenguatge no verbal:
- Gestos: Els infants utilitzen gestos per comunicar-se abans de dominar el llenguatge parlat. Això inclou somriures, expressions facials, gestos de la mà, etc.
- Moviment corporal: Els nens també poden expressar-se a través del moviment, com caminar, córrer, ballar, o gesticular per mostrar emocions o intencions.
- Llenguatge visual: El dibuix, la pintura o altres formes d’art són també maneres en què els nens poden expressar-se i explorar el món que els envolta.
- Llenguatge emocional:
- Els infants sovint utilitzen el llenguatge per expressar els seus sentiments i emocions. A través de plors, rialles, expressions facials i altres senyals no verbals, poden comunicar la seva tristesa, alegria, frustració o sorpresa.
- Llenguatge simbòlic:
- Els nens també utilitzen el joc simbòlic, on les coses prenen significats més enllà de la seva funció original (per exemple, utilitzar una branca com si fos una espasa o una caixa com si fos una casa). Aquest tipus de joc és fonamental en el desenvolupament cognitiu i social de l’infant.
- Llenguatge del joc:
- El joc és una eina poderosa en el desenvolupament del llenguatge. A través del joc, els infants aprenen a construir relacions, a desenvolupar la seva imaginació, a comunicar-se amb altres nens i a entendre les normes socials.
En resum, el llenguatge de l’infant és ampli i ric, i no es limita a la paraula escrita o parlada. Els nens utilitzen diversos canals per explorar i comunicar-se amb el món que els envolta, i és important que els educadors i adults respectin i fomentin aquestes diverses formes d’expressió.
(Cliqueu aquí per a veure més imatges).
A l’espai dels Diables, podem observar com els infants utilitzen tots aquests “llenguatges” i maneres de comunicar-se i expressar-se amb el món, més enllà del llenguatge verbal. Ho podem veure a través de la música, el moviment, el dibuix, la dansa, el joc, la pintura, etc.
Quan observem aquestes capacitats per aprendre i expressar-se ens recorda a la pedagoga italiana Loris Malaguzzi, qui va ser una figura central en l’ensenyament. Ella utilitzava un concepte que englobava tot això “Els cent llenguatges de l’infant”. Aquest terme simbolitza la diversitat i la riquesa de les formes d’expressió que un nen pot utilitzar. Aquesta visió promou una educació més inclusiva i flexible, que permet als nens experimentar, investigar i comunicar-se de manera individualitzada, tenint en compte les seves pròpies capacitats i interessos.
Aquest enfocament es reflecteix en l’educació de Reggio Emilia, que posa èmfasi en el respecte per les capacitats dels nens i la importància de l’entorn educatiu com a font d’estímul i aprenentatge.
