L’aprenentatge és molt més equilibrat si s’ha gaudit de l’oportunitat de jugar, sentir, manipular… i res millor que la natura per fer-ho. Una riquesa enorme a l’abast de la mà.
Heike Freire.
El pati és un espai privilegiat de joc i aprenentatge en contacte directe amb la natura. És un espai ideal per estimular els sentits, per explorar textures, olors, colors, per fomentar la curiositat, per descobrir què s’amaga darrere dels arbustos, d’una pedra, per fomentar la motricitat, les habilitats socials, per emocionar-se. I una experiència vital.
En Josep (bidell de l’escola) una de les seves infinites feines és preparar els patis, recollir les fulles i escombrar la sorra que surt fora del sorral, per evitar accidents i vetllar per la seguretat dels infants. Però avui ha pensat que en comptes de recollir-les faria una muntanya de fulles. Quina sorpresa!, han tingut els infants quan han sortit al pati.
Cliqueu aquí per a veure més imatges.
QUÈ ENS REGALEN AQUESTES IMATGES?
-El so de les fulles quan les trepitgen.
-El sol radiant i l’ambient que acompanya al joc de les fulles.
-Un terreny inhòspit, però que no genera inseguretat, sinó que es deixen caure i es tornen a aixecar sense cap inconvenient.
-Cadascú al seu ritme i al seu propi interès.
-Es generen infinites maneres de joc des d’estirar-se en el mateix lloc de les fulles i mantenir-se una estona en la mateixa posició, observant el que passa al seu voltant, a córrer per sobre de les fulles, a la vegada que de l’emoció sorgeixen crits amb una intensitat de veu sostinguts…
-Sorgeixen moments per compartir fites, es parlen, es copien, es miren a la cara, fan torns, es marquen distàncies per saltar, alhora que es van ajudant entre ells.
– Comparteixen joc i decideixen corre des d’una punta del pati fins a arribar a la muntanya de fulles i fer un salt per caure a sobre d’elles.
-Uns recullen les fulles amb una pala, d’altres amb un plat amb l’objectiu d’enlairar-les i poder veure-les ballar.
Fins i tot sorgeixen reptes motrius, s’enfilen a una taula per després saltar a sobre de les fulles, sembla que la sensació de caure sobre un terra tou els hi és agradable perquè ho van provant una vegada i una altra.
Podríem continuar aquesta llista i seria interminable… Els espais naturals ofereixen propostes pedagògiques úniques. I el nou currículum ens ho diu ben clar. “La natura és un DRET INALIENABLE de tots els infants, és funció de l’escola apropar-los a l’entorn natural perquè el puguin viure, conèixer, respectar i estimar” (Decret 21/2023, pàg. 34).
