La implementació de la metodologia d’aprenentatge basada en projectes és un dels resultats de la participació del CFA Girona en dos projectes ERASMUS+ KA1: “La llengua és T-R-A-N-S-V-E-R-S-A-L (2028-2020) i “Boosting Key Competences to Global Adult Citizens” (2020-2022); projectes d’escola innovadors que pretenen orientar l’alumnat cap un aprenentatge competencial, sobretot comunicatiu i digital, fomentar el treball col·laboratiu i millorar les pràctiques pedagògiques

En aquesta línia, “Les migracions a Girona, estudi dels barris” és el nom del projecte transversal i inclusiu que està duent a terme l’alumnat de GES 2 (Graduat d’Educació Secundària) de l’Escola d’Adults de Girona. Durant les dues primeres setmanes de març, l’alumnat treballa en parelles i les classes canvien el seu format habitual. Les tasques i els reptes proposats des dels diferents àmbits -que inclouen dades estadístiques, mapes, entrevistes i cerca d’informació diversa- tenen l’objectiu final que l’alumnat investigui i conegui diferents aspectes relacionats amb les migracions a la ciutat.