Els infant de primer han preparat el ball del Rogle, una dansa que han après i pràctica a les hores de música i l’han pogut ballar per la Castanyada. Una dansa molt divertida i difícil de ballar, fixeu-vos com puntegen!!
El ball del Rogle per la Castanyada Llegeix més »
Avui hem celebrat la Castanyada amb cançons i balls. No hem pogut trobar-nos tots els nens i nenes de l’escola (ho hem fet per cicles i evitant que es barregin grups estables) ni convidar a les famílies, però ens ho hem passat molt bé i hem gravat uns vídeos perquè els pugueu veure. Aquí us
Per la Castanyada, cantem i ballem. Llegeix més »
Cantem i rapegem els mesos de setembre i octubre del “Calendari de tardor” amb una coreografia inventada pels propis nens i nenes.
3r – Calendari de tardor Llegeix més »
Cantem aquesta cançó que ens agrada tant tot movent els dits com si fóssim pianistes.
1r – De dintre d’una poma Llegeix més »
En aquesta activitat els braços són dues serps que es mouen al ritme de la música. Treballem una part del cos per desenvolupar el control sobre el seu moviment. (Fragment de “Carmina Burana” de Carl Orff).
4t – Música pels braços Llegeix més »
Margarideta, lleva’t de matí! Prou em llevaria jo si mascareta en tindria. Prou em llevaria jo però mascareta no en tinc, no.
2n – La Margarideta Llegeix més »
Aquesta cançó-joc és la primera que hem aprés aquest curs i hem buscat diferents espais per gravar el vídeo amb cada grup de 6è.
Relacionem el moviment (ballar, marxar…) amb el so i fem d’estàtues quan no sona la música i hi ha silenci.
1r – Ens movem amb el so Llegeix més »
Aprenem la cançó “Rema el teu canó” cantant una frase, repetint-la fent obstinat, i tocant les notes de l’acord de Do Major fins que la dominem prou com per fer-la en forma de cànon.
4t – Rema el teu canó Llegeix més »
Després d’estar molt de temps sense poder sortir de casa anem a fer un passeig pels llocs que més ens agraden i ens quedem meravellats admirant el que ens anem trobant. Treballem la discriminació auditiva (música instrumental i música vocal) reaccionant amb el moviment del cos (passeig i admiració) mentre escoltem un fragment de la
3r – Passeig amb Bach Llegeix més »