Jornada de convivència

Benvolgudes famílies,

Avui hem pogut gaudir d’una magnífica jornada de convivència.  Una jornada per crear vincles i també enfortir-ne tot gaudint de la natura i els companys/es. Els més grans cap a Queralt, els mitjans cap al Tossals i els petits a l’escola compartint un esmorzar col.lectiu. Totes hem pogut omplir la motxilla de bons moments!
Cliqueu les imatges! 😉

 

Peces soltes

A I3 hem creat uns plafons de colors amb peces soltes. Simon Nicholson, arquitecte nascut a Londres als anys 30, va teoritzar i presentar al món una teoria referent a la creativitat que poc a poc ha anat guanyant reconeixement i acceptació. Aquesta teoria es fonamenta en dues afirmacions: d’una banda, en l’afirmació que els éssers humans en la seva majoria son éssers creatius; i, de l’altra, en l’afirmació que a tots el infants els hi agrada jugar i experimentar amb diversos materials i formes… i els diversos fenòmens físics existents. Nicholson relaciona directament el desenvolupament de la creativitat amb el joc durant la primera infància. A la classe juguem, inventem, imaginem i creeem amb peces soltes!

Cliqueu la imatge!😉

Temps d’acollida

Comencem un nou curs i els infants d’i3 inicien els seus primers contactes amb l’escola. Sabem de la importància del procés de familiarització dels infants, ja que els suposa passar d’un context familiar o de llar d’infants a un altre context diferent.
La familiarització és un camí o procés que cada infant viu a nivell emocional tenint en compte el que suposa la separació de la seva família i l’adaptació a un nou espai amb noves persones. És un moment de creixement i aprenentatge per a tothom: infants, famílies, mestres i comunitat.

A l’escola volem que aquest procés sigui un camí tranquil, on famílies i mestres anem de la mà. Per aquest motiu, abans d’iniciar el curs, realitzem una reunió amb totes les famílies perquè coneguin l’escola i puguin establir el primer contacte entre elles. Així mateix, realitzem entrevistes individuals per conèixer-les i poder començar a establir vincles.
Així mateix, la setmana prèvia a l’inici de curs, els infants venen a passar una tarda de joc amb les famílies, trobada que els serveix per establir el primer contacte amb l’espai, els companys/es i les mestres que els acompanyaran.
Un cop iniciat el curs, oferim una entrada progressiva pels infants d’aquelles famílies que ho desitgin, augmentant de manera progressiva el temps que els nens/es estan a l’escola.
TEMPS D’ACOLLIDA, TEMPS DE FAMILIARITZACIÓ.

Som-hi petites i petits!!!

 

Normativa dispositius mòbils

D’acord amb les instruccions aprovades pel govern sobre l’ús dels mòbils, a partir del curs 2024-25, en base a les conclusions del debat del Consell d’Educació de Catalunya, queda totalment prohibit utilitzar un dispositiu mòbil per part de l’alumnat.

Iniciem el curs

“Fer pinya”:

  1. Col·laborar en la formació d’un castell participant en la pinya.
  2. Col·laborar diversa gent amb l’objectiu d’assolir una fita comuna.

Doncs així, iniciem el curs 2024-25 “fent pinya”! La Joana ens feia la foto i nosaltres hi posàvem el somriure. Un somriure per començar un nou curs pensat i dedicat a tots ells i elles, els que hi són i els que tenim en el nostre pensament. Per tots ells/es FAREM PINYA per ser una petita gran escola!